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三年级语文公开课评语 1. 三班级语文上册公开课怎样评课 学校语文高班级评课参照标准 1.教学目标能否明确，能否符合同学的认知基础。  2.教学设计能否能够体现教研专题。 3.教学过程能否采纳启发式或争论式。  4.同学能否在公平愉悦的环境中学习。 5.同学能否在教学活动中有情感的体验。  学校语文第十册《丰碑》评课稿 《丰碑》这篇课文是一篇感人至深的文章，文章叙述了红军外行军途中，一位军需处长被寒冷冻死的感人事迹。文章对人物的刻画特别细腻，表现了红军将士们那种毫不利己、特地利人的崇高精神。  今日有幸听到马老师执教这篇文章，教者在课堂中奇妙地引导同学入情、入境、用情，让我留下了特别深刻的印象。 教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完善的统一。  这节课中马老师奇妙的运用了多种教学方法来引导同学走进文本，体会思想感情。 1。  情境教学法：课堂中注意创设情境，运用“情境教学法”激发同学学习爱好，通过图片、录音等教学设备营造氛围，让同学观看红军过雪山的录相和冻僵的军需处长图片从而使同学感遭到语言文字中所描绘的鲜亮抽象，引起同学对课文中人物的关注，入情入境生情。 2.诵读质疑法：指点读中感悟，读中质疑，实现语感积淀，促进同学自悟得意，使同学在图、声、乐、情中自主学习。  背诵本人喜爱的