欣赏《滚核桃》《小羊过河》（教案）-2020-2021学年音乐二年级下册 人教版.docVIP

学科 音乐 年级组 二年级 备课人 教学内容 欣赏《滚核桃》《小羊过河》 课 型 唱歌 备注 教学目标 1．以游戏活动为主与音乐密切配合，感受管弦乐合奏曲的特点。 2．说说平时小朋友爱玩的游戏，能唱一两首关于游戏的儿歌。 3．通过音频资源的聆听《滚核桃》和《小羊过河》两首乐曲，感受不同的音乐情绪。 教学重点难 点 重点：随音乐展开想象 难点：有一定的乐曲欣赏能力 关 键 情知统一 教学准备 教师 钢琴、电脑、音频资源 学生 教科书 教　　学　　过　　程 环节时间 教师行为 学生行为 复 案 20 20 一、基本练习 1、播放歌曲《do ri mi》，引导学生做单音连奏手型巩固练习。 2、音阶练习。C大调 3、哈农一个八度内的练习。第1条 二、铺垫练习 1、节奏。 2、音型。 3、复习乐曲《山谷回音真好听》 4、乐曲练习《自新大陆》右手 三、欣赏《滚核桃》 （一）情境体验，明确任务 师：播放音乐《滚核桃》音频。 师：如果让你用刚才那个音乐来表现一种经常在操场上玩的活动，你觉得可以表现什么活动？ （二）聆听欣赏，感受体验 师：下面我们来看看作曲家表现的是什么活动？课件出示课题 师：像不像滚核桃的感觉？那你听没听出乐曲中用什么乐器把滚核桃的动作表现出来。 （三）积极探讨，深化理解 师：课件出示木琴图片，模奏主题旋律。 （四）深入感悟，拓展延伸 师：你能随着音乐来模仿滚核桃吗？ （播放乐曲音频） 四、欣赏《小羊过河》 （一）情境体验，明确任务 师：音乐可以表现各种各样的事物，既可以表现游戏，也可以表现各种动物。你听听这段音乐表现什么动物？（播放乐曲音频） （二）聆听欣赏，感受体验 师：你觉乐曲中表现了几只老虎？ （三）积极探讨，深化理解 师：课件出示小羊过河的图片，说说小羊过河是什么样子的？ 师：你还知道有什么手工制作的老虎？ 五、深入感悟，拓展延伸 师：我们再来欣赏一遍，说一说发生在两只老虎之间的事情。（播放乐曲音频） （1）认真倾听。 （2）自主练习。 （3）齐奏表现。 （4）认真听教师总结。 （5）组内练习，组长检查指导。 生：听音乐进教室。 生：结合自己课间活动来回答问题。 生：了解、记忆。 生：在音乐中寻找滚核桃的声音。 生：用“当”来唱唱。 生：随音乐律动。 生：听音乐，感受音乐形象。 生：谈谈自己对乐曲的理解。 生：通过观察老师手中的小羊过河来介绍小羊过河。 生：回答。 生：聆听乐曲，说出自己的感受。 聆听对比《滚核桃》和《小羊过河》两首乐曲，感受不同的音乐情绪。 操作一：听音乐后说说感受，描述这两种游戏的玩法和特点；操作二：随音乐即兴表演滚核桃动作，模仿小羊过河可爱的形象。（播放乐曲音频） 教学反思 从学生身边的事情入手，引起大家的共鸣，这样孩子才有兴趣。我先让他们想想自己平时有没有独立完成事情的经历，相信孩子们都是好表现的，引起共鸣后引导他们说说自己的心里真实的想法，带着这样的心情去欣赏肯定要比老师让我们用自豪的心情欣赏要感受深刻。