人教部编版六年级语文上册《故宫博物院》教学课件优秀公开课课件 (4).pptxVIP

;;;;;;默读这四则材料，说一说它们分别介绍了哪些内容。 第1则材料按照由南向北的顺序，对故宫主体建筑进 行了较为详尽的介绍。 第2则材料讲述了有关太和门的故事。 第3则材料介绍了故宫的地位和价值，提醒游客应该 按照怎样的顺序参观、游览。 第4则材料是故宫博物院的平面示意图，用阴影标示 出了目前故宫还未开放的区域。;;下面提供了两个任务，和同学交流：你会 怎样根据不同的任务阅读以下材料？ 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观 路线图。 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作 讲解。;我的阅读任务;阅读材料：材料一、材料三和材料四。 重点关注材料一。细读第二、第三;读读材料一、材料三和材料四，思考：哪些 是设计参观路线时的关键信息呢？;阅读材料：材料一、材料二;如果你是一名游客，你最希望别人向你介绍景点的 哪些方面？如果要把太和殿介绍得清楚、有趣，应该怎 样阅读材料？怎样讲解？;带着阅读目的，细读相关内容，运用方;;小组交流 将小组成员当作自己的家人，模拟 向他们作一次详细讲解。 其他同学随机提问，小组同学尽量 予以回答。;汇报交流第一个阅读任务。 设计的路线不能与故宫规定冲突， 会给其他游客游览带来影响。 设计的路线避免复杂，往返步行的 路程不宜过长。 设计的路线不要遗漏重要景点。;汇报交流第二个阅读任务。 有的同学向家人介绍的是御花 园，从课文中提取了介绍御花园位 置、样子和作用的关键信息，但因 为课文中没有御花园动人故事的介 绍，所以未能介绍。;如果我们想知道御花园里曾经发生过 哪些动人的故事，可以怎么办呢？;御花园连理柏的故事;很多人会非常疑惑：这种连理柏是如何形成的呢？ 它是天然形成的吗？ 连理柏可以天然形成：连理柏由两棵树组成，只是 在生长的过程中，由于两棵树非常接近，经过多年的风 吹雨打，树皮被磨掉了，渐渐地就会长在一起，或者地 下的根交叉长在一起，由此形成天然的连理柏。;九龙壁的故事 当初清朝在建造这座九龙壁时，就发生了一件很有趣 的事情，整座九龙壁都是用琉璃制作而成，要知道本来有 很小的一块这样的材料就已经非常珍贵了，而制作九龙壁 那就更是奢侈。在建造时，材料也是有限的，结果有一个 工匠在某一个步骤出了差错，导致一部分材料损坏。 这可就坏事了，要是被皇帝知道，因为自己的一个失 误，导致工期延误，甚至是工程失败，搞不好是要被治罪 的，好在这个工匠非常聪明，他很快就想到了一个办法， 那就是造假。;他在慌乱中找到了一块金丝楠木，进行修整之后，用上好 的颜料给这块木头上了色。要知道这种木头本身就是不易腐朽 的，再加上工匠的技术不错，所以在上了色之后，和真的几乎 是一样的。 在九龙壁完成之后，乾隆皇帝自然来看了这个作品，不过 当时的这点瑕疵隐藏得还是非常好的，不仔细观察根本看不出 来，乾隆看后，感觉非常不错，也没有发现这条龙哪里不一样。 就这样，这个工匠非常幸运地躲过了一劫。 这就是我们如今看到的这条龙腹部颜色有些不一样的原因。 尽管看起来有些不一样，但整体上还是非常精美的，可想而知， 当时这个工匠的技艺有多么高。;;任务一： 游览顺序的词语、方位词和表示具体位置的词语—— 有目的地阅读 任务二： 位置—样貌—作用—故事传说 选择合适的材料——提取关键信息;谢谢观看