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落实课程计划 体现学讲精神
优化教学过程 提高教学效率
集 体 备 课
——初二健康教育下
主备：
复备：
学校：
20xx 年 x 月
年级 年 月 日
课 次 教 学 内 容 备 注
11 预防宠物伤害人
12 被忽略的“隐形杀手”——肺结核
13 青少年肥胖会危害一生
14 保护我们的心脏
15 游泳与安全
16 旅游与安全
17 遵守交通法 安全你我他
18 烟酒的危害
19 酷暑防中暑
20 运动损伤的预防和处理
授课时间 年 月 日
11. 预防宠物伤害人
教学目标：
1、认识到宠物虽会给人类带来乐趣但也会伤人， 教育学生平时应注意小心防护宠物带来的伤害。
2 、知道被宠物咬、抓伤之后应采取哪些措施，防止引起严重后果。
教学重难点：
重点：引导学生平时和动物接触时应注意防范，避免被动物抓、咬伤。
难点：知道被动物咬、抓伤之后应采取哪些应急措施。
教学准备：
课件
教学过程：
主 备 复 备
一、生活在线，揭题导入：
1、动物是人类的朋友，人们饲养它，从中得到许多乐趣，你家养了
什么宠物？生交流
2 、课件出示：都说狗急了会跳墙，孰不知，兔子急了也会咬人。湖
州一名不到两岁的女孩，在逗弄家里养的一只宠物兔时，结果一根
手指被兔子齐根咬断。
你被哪些动物伤害过，是怎么处理的？组织学生交流。
3 、课件出示：饲养宠物丰富了人们的业余生活，可为之付出沉重代
价和教训的事例也屡见不鲜。据卫生部统计，去年 1-10 月，全国共
报告被动物咬伤患狂犬病死亡病例 2717例，病例报告数较 2006 年同
期（ 2653例）上升了 2.41%，居全球第二。
读了这些数据，你有什么想法？
（引导学生认识到饲养宠物需要注意安全，教育学生要慎养宠物）
4 、这是我们今天共同探讨的话题 预防宠物伤害人。（板书课
题）
二、 探究辨析：
1、被犬咬伤后，伤口如何处理？
出示课件，学生自主阅读后交流：
（1）排毒—— 立即挤压伤口排去带毒液的污血或用火罐拔毒，但绝
不能用嘴去吸伤口处的污血。
（2 ）清洗—— 用 20%的肥皂水或 1%的新洁尔灭彻底清洗，再用清水
洗净，继用 2%—— 3%碘酒或 75%酒精局部消毒。
（3 ）伤口处理—— 局部伤口原则上不缝合、不包扎、不涂软膏，不
用粉剂以利伤口排毒，如伤及大血管需要缝合包扎时，应以不妨碍
引流，保证充分冲洗和消毒为前提，做抗血清处理后即可缝合。
（4 ）注射疫苗 。
2 、了解狂犬病：（出示课件）
狂犬病是由狂犬病毒引起的一种急性传染病，又称“恐水病”、
“疯狗病”等。狂犬病一旦发作，多数在 3—— 5 天发病死亡（很少
有超过 10天的），病死率 100%。
人发狂犬病有哪些症状？
潜伏期—— 多数病例在 30天后甚至 4-6 个月后才发病。
狂犬病早期——
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