如何培养职业道德修养.pptx

职业道德培训教程;一、什么叫职业道德？;2、道德的定义： 道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人和自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。 简单地说，道德就是讲人的行为“应该”怎样和“不应该”怎样的问题。;3、职业道德的定义： 职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。;4、职业道德的特征 A、范围上的有限性； B、内容上的稳定性和连续性； C、形式上的多样性。;7、道德规范与法律规范的区别和联系;8、中华民族传统美德的主要内容;10、社会主义的市场经济对职业道德的影响（1）;11、社会主义的市场经济对职业道德的影响（2）;二、职业道德与企业的发展;案例：;2、职业道德在企业文化中占重要地位;（二）职业道德是增强企业凝聚力的手段;（三）职业道德可以提高企业的竞争力;三、职业道德与人自身发展;四、职业道德的内容：;2、爱岗敬业。;3、诚实守信;4、办事公道;案例： 陈玲是某企业人力资源部经理，最近为“炒”一个员工的事跟老总闹别扭。事情是：销售部有三个员工在张明的带动下私分1500元钱的货款。事情暴露了以后，陈玲向老总递交了辞退张明等四人的报告，但老总只批了辞退三名员工保留张明。陈玲很明白张明是老总的老乡，老总是念乡情而不“炒”他。但私分1500元钱的带头人是张明，带头的不用“炒”，这事传出去了会有什么后果……陈玲为此事多次做老总的工作，但老总坚持不变。 问题：1、 这样的处理结果公平吗？ 2、假如张明是核心员工如果“炒”了他，会 令企业经济受损，您怎么处理？;5、勤劳节俭;6、遵纪守法;案例：;;8、开拓创新; A、创新的涵义;五、如何培养职业道德修养;2、职业道德修养的途径;3、职业道德修养的方法;六、职业道德考试指导;2、命题原则与基本思路; 注意：职业道德考试从三个层面来了解和把握考生的职业道德水平及其倾向性： 第一个层面，职业道德认识层面。 重点考查考生对于基本职业道德知识的认识、了解和把握的水平。主要采用知识问题和事件分析两种命题技术，由考生按照自己对职业道德知识的理解和把握来进行回答。这类问题大多为多选题，考生应尽可能地给予完整的回答。;第二个层面，行为态度倾向层面。 重点考查考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。命题采取由外而内、由表及里的间接测量方式进行，主要采用故事引导、条件设问等方式提出命题，待测量的职业道德成分隐含在具体的活动和表述之中。命题设定的背景一般分为常规情况、一般情况和特设事物状态三种类型，命题表述一般不带有明显的思想道德倾向。考生在应答时应根据自身的实际情况回答，而不要按理想状态回答，否则会因为回答的不一致而导致不得分的情况发生。;第三个层面，个人素质特征层面。 命题采用直接提问的水平测量方法，由考生回答自己在某一个素质特征方面的水平状态。这部分题目的评分方法并不是我们常规熟悉的答对即得分的方式，而是按照各个素质相互之间的关联性进行综合评分。所以，考生在回答这类问题时也要遵循实事求是的原则，按自身的本来情况回答，而不要夸大或掩盖，否则会因为各相关素质特征间的关联程度不统一而导致失分。 ;3、考试内容与鉴定比重;五级考试——基本认识领域40%、行为习惯领域30%、 基本要素领域30%； 四级考试——基本认识领域30%、行为习惯领域20%、能力应用领域10%、态度取向领域10%、基本要素领域30%； 三级考试——基本认识领域20%、行为习惯领域10%、能力应用领域20%、态度取向领域20%、基本要素领域30%； 二级考试——行为习惯领域20%、能力应用领域30%、态度取向领域20%、基本要素领域30%。 ;4、考试题型、题量及应答要求 ★ 职业道德试卷分两部分： 第一部分为职业道德知识； 第二部分为个人情况表述。 ★ 考试的题型一律为选择题，单选和多选相混合，总题量为50题。 ; 职业道德知识部分 选择题有四个备选项，每题有一个或多个答案正确，答对得1分，错选、少选、多选、不选均不得分。 五级20题，其中单项选择题和多项选择题各10题； 四级15题，其中单项选择题5题，多项选择题10题； 三级、二级各为10道多项选择题。 ;个人情况表述部分 大多