人教部编版六年级语文上册《故宫博物院》教学课件优秀公开课课件 (1).pptxVIP

;;;;攒;【缀满】（东西）精巧细致。 【角楼】城角上供瞭望和防守用的楼。 【鳌头】指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状 元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位 或取得第一名。 【矫健】强壮有力。 【鼓楼】放置鼓的楼。古代用以计时报更。;【斗拱】我国建筑特有的一种结构。在立柱和横 梁交接处，从柱顶上加的一层层探出成弓形的承 重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，合 称斗拱。 【中轴线】中国古代大建筑群平面中统率全局的 轴线称为“中轴线”。 【落成】（建筑物）完工。;【鸣钟击磬】鸣，撞击。击，敲打。磬，古代的 一种石制打击乐器。指演奏乐器。 【攒】拼凑。 【批阅】阅读并加以批示或批改。 【迥然不同】迥然：相距很远或差别很大的样子。 形容相差得远，很明显不一样。 【池馆水榭】其实就是池水馆榭。意思就是水池 和楼阁。;【井然有序】井然，整齐不乱的样子。序，次序。 整整齐齐，次序分明，条理清楚。 【蔓延】像蔓草一样向周围扩展。 【废墟】城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成 的荒凉地方。 【严丝合缝】指缝隙严密闭合。也用来形容言行 周密，没有一点儿漏洞。;宏大——宏伟 湛蓝——蔚蓝 批阅——审阅;;;;思考：材料一是按照什么顺序介绍北京故宫的？;;阅读材料一的第1、2自然段，在原文中找一找 故宫博物院的总体特征是什么。;;;;;;;;;;;;台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏 杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个 圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水;;;;;;;;;思考：故宫建筑中，为什么对太和殿介绍得最详细？;;;;;;;;;;材料中关于“前朝”和“内廷”的介绍有哪些不同之处？;;;;;;;;;阅读材料二，思考太和门为何要重建，重建的过程 中遇到了什么问题，怎么解决的。;;;;;;;阅读材料三，思考游览时应注意哪些事项。;;;结合材料三、四，下列说法正确的是（ ）;如果为家人计划故宫一日游，你会怎么设计参 观路线？为什么这样设计路线？ 一日游路线：午门→太和门→太和殿→中和 殿→保和殿→乾清门→乾清宫→交泰殿→坤宁宫 →坤宁门→御花园→顺贞门。 之所以这样设计，是因为沿着这条与中轴线 重合、由南向北延伸的路线，能依次参观“三大 殿”“后三宫”和御花园，在一天的时间内能游 览尽量多的景点。;本文选用四则材料，分别从各个角度介绍了北京 故宫。材料一按照空间顺序详略得当地介绍了故宫的 主要建筑及其布局和功用，高度赞扬了我国古代建筑 的精美。材料二讲述了有关太和门重建的故事，同时 赞美了我国劳动人民的智慧。材料三是北京故宫的游 览须知，材料四是北京故宫平面图。结合四则材料， 可以让我们对北京故宫有更加深刻的认识。;;画一张故宫参观路线图。 收集与故宫有关的资料，为朋友或家人作讲解。;