2021秋统编版六年级语文上册 第8单元 配套课件.pptxVIP

25 少年闰土走近作者　鲁迅（1881—1936） 中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。1927—1935年期间的杂文，深刻地分析了各种社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神，对中国革命文化事业作出了巨大的贡献。代表作有《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。字词讲解祭祀字词讲解忙月字词讲解秕谷字词讲解鹁鸪脉络梳理全文共19个自然段,可分为五部分。第一部分（第1自然段）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。第二部分（第2、3自然段）：写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。第三部分（第4、5自然段）：“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了。第四部分（第6—18自然段）：写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼等有趣的生活。第五部分（第19自然段）：闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他。重点研读 “阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事……”课文研读瓜地里刺猹 海滩上拾贝 雪地上捕鸟海边看鱼课文研读 他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 “他们”指的是作者往常的朋友。“四角天空”说明“我”和那些地主少爷们生活圈子小，知识面狭窄。这句话表达了“我”对闰土的广阔生活天地的向往和对现状的不满。知识链接 一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖长的脸，又肿又红的眼睛配着一张毫无生气的嘴，他就是闰土。———节选自《故乡》再见 26 好的故事 第一课时写作背景 《好的故事》是《野草》中比较突出的一篇散文诗，作于1925年。当时全国大众在中国共产党的领导下开展着一系列的革命运动。在封建军阀段祺瑞统治下的北平，更是一片黑暗。在这样的背景之下，鲁迅蔑视黑暗，憧憬光明。十月革命的胜利和五四运动的精神鼓舞着他，虽说中国当时是黑暗的，但他坚信胜利的曙光就在眼前。《好的故事》就创作于这样的背景之下。重点词语膝髁：骨头上的突起，多长在骨头的两端，也指大腿骨或膝盖骨。伽蓝：佛寺。瘦削（xuē）：形容身体或脸很瘦。皱蹙：蹙，收缩。皱着眉头，眯着眼睛。形容不满的神态。霓色：虹的一种。脉络梳理（1—3）在昏暗的夜，朦胧中，“我”看到一个好的故事。（4—11）具体描述了这故事的美丽、优雅、有趣。（12）“我”从梦中回到现实，“我”总记得这一篇好的故事。品读感悟 作者对梦境的描写共分为几个部分，分别是什么？ 可分为两个部分，第一部分是借回忆以前来写眼前梦境，表现了作者对眼前之景的憧憬和向往；第二部分写所见故事更加清晰，作者的情感更加强烈和对理想的坚定。 26 好的故事 第二课时重点赏析 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 赏析：作者让我们“看见一个好的故事”中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”。表现出了鲁迅思想深处那种对理想的执着追求，自然而然地成为本文的文眼。重点赏析现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 赏析：“我看不见这一篇的结束”的画卷中，作者的思想感情也产生了一种层次性的变化——先是在昏暗的夜里恹恹欲睡，接着，“在蒙胧中，看见一个好的故事”，然后，感受着“永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束”，都在表达“我”的感情在美好的遐想中逐渐升华和清晰。重点赏析现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 赏析：鲁迅先生用这样的暖色笔触来描写他的想象世界和回忆中清晰的故事，不仅是一种精神慰藉，更是一种美好的人生信仰和执着的人生追求。随着故事的逐渐清晰，作者的感情在逐渐掘进的过程中已达到了一个高峰，进入了一个新的境界。再见27 我的伯父鲁迅先生情境导入时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。知识链接我的伯父鲁迅先生品读感悟 数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 鲁迅先生得到这么多人的爱戴。品读感悟 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 侄女周晔失去伯父是那样地伤心，这是一种多么不舍的痛啊！品读感悟你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 当时的社会非常黑暗，人们根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众