2018年电大《学前儿童语言教育》形成性考核册(1-4)及答案.pdfVIP

2018 年电大《学前儿童语言教 育》形成性考核册 (1-4) 及答案 姓 名： 学前儿童语言教育作业 1 学 号： 得 分： 教师签名： 一、填空题 1. 个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括 运用社会交往规则 的 能力、 运用语言进行认识和思考 的能力。 2. 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童 语言获得 、 语言学习 和 语言 教育的过程。 3. 学前儿童语言教育的研究方法主要有： 自然观察法 、 调查研究法 和 教育 行动研究法 等理论与实践相结合的综合方法。 4. 语言可以分为底层和上层：底层是一套 音位 ；上层一般分为三级，分别 是 语素 、 词 、 句子 。 5. 独词句的出现 和 从独词句到双词句 是儿童学话中的关键的两步， 因为 语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。 6. 儿童掌握语言，要掌握 语音 、 词汇 、 语法 ，并将其运用成熟。 7. 前儿童语言学习受到各种因素的影响， 这些因素大致可以分为 生理因素 、心 理因素 和 社会因素 。 8. 语言观念 是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关 语言的一系列态度和看法。 9. 学前全语言教育发展的是学前儿童 听 、 说 、 读 、前书写 以及外 语等全面的语言能力。 二、判断题 1. 在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。（√） 2. 语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。（×） 3. 动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。（×） 4. 一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。（√） 5. 文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。（×） 6. 体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功 能。（×） 7. 聋哑的人不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。（×） 8. 语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。（√） 第 2 页 共 19 页 9. 语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个 方面。（×） 10. 语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。（×） 11. 咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。（×） 12. 人类的语言是分层装置的，靠组合、替换来运转。（√） 13. 语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。（√） 14. 组合关系是符号与符号组合起来的关系，就是构成线性序列的语言成分之间的 结构关系。（√） 15. 独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。（√） 16. 双词句体现了造句的基本原理。（√） 17.0— 3 岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。（√） 18. 双词句体现了造句的基本原理。（√） 19. “言语”就是“语言”，两者只是名称不同，实质上没有什么区别。（×） 20. “早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。（×） 21. 轶事记录法和实况详录法对学前儿童