《生物的进化》word教案 （公开课获奖）2022年北师大版 (4).docVIP

《生物的进化》 教学目标： 1、复习稳固各类型的动物、植物的主要特征 2、根据各类型生物的主要特征，让学生尝试排列出生物的进化顺序，从中概述生物进化的主要历程，形成生物进化的根本观点。 3、通过小组游戏竞赛活动，激发学生对生物的学习兴趣，培养学生发散思维、比拟综合、合作交流等能力。 教学重点： 概述生物进化的主要历程 教学难点： 用比拟的方法，利用各种生物的主要特征，排列出生物进化的主要历程。 教学方法： 以实践活动为根底，侧重“复习+游戏+总结〞的教学方法。 课前准备： 学生：复习各类型动、植物的主要特征。 教师：收集各动、植物的图片及主要特征，有关课件、教具。 教学设计： 一、复习导入 ①复习上节课内容 以抒情的语言激发学生情感，进入情境。 ②观看视频 播放视频，提问这形形色色的生物经历了哪些进化环节呢？从中引出今天的课题：生物进化的历程。 二、生物进化的大致历程 ①生物进化树 展示一棵苹果树，让学生说出其生长过程，引导学生对生物进化树的认识。 ②复习各类型的动、植物的主要特征，引导学生回忆所学知识。 利用课件图片，学生口述，回忆所学知识。 利用多媒体辅助，启发学生回忆，使学生对已学动、植物知识有一个整体印象。 ③小游戏：找位置，先发给学生生物进化树的图及各种动、植物的图，观察思考，然后按a、先把生物类型按动、植物分开；b、再按低等、高等分开；c、把它们贴在进化树上恰当的位置。