河南省天一大联考2019届高三阶段性测试范文附审题立意.pdfVIP

河南省天一大联考 2019 届高三阶段性测试范文附 审题立意 阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【范文】不唯分数论英雄 素质教育的口号虽喊得震天响， 但长久以来家长以及学校仍难逃 “分 数至上”观念的桎梏。且说 100 分与 98 分有何显著差别 ? 区区两分便能 评定孩子素质高下吗 ?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下， 实在不合 情理。再看那从 55 分进步到 61 分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若 拼尽全力考得 55 分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等 号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。 应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成 长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出