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对流行歌曲进入中学音乐课堂的思考论文 对流行歌曲进入中学音乐课堂的思考全文如下： 流行音乐，指那些内容通俗、情感真挚、结构短小、形式活泼，为大众喜爱、欣赏并广泛传唱使之流行一时或更久的乐曲或歌曲。流行歌曲具有很浓的时代气息，易学易记，节奏时而欢快激昂、热情洋溢;时而宛转悠扬、轻吟浅唱;时而悲悯动人、如泣如诉;再加上电声乐器的奇妙音效，很容易跟中学生的迷茫、苦闷、憧憬、欢快等情绪产生情感共鸣。所以，流行歌曲十分受中学生的欢迎。如果能够因势利导，将流行歌曲中的积极因素运用于音乐课堂，必然会对音乐教学有极大的帮助，提高学生学习音乐的积极性，促进学生知、情、意、行等方面的发展。 一 将流行歌曲引入中学音乐课堂的必要性 1.顺应教学改革的潮流 随着我国经济社会的快速发展，文化教育体制出现了“百花齐放”的多元化格局。音乐教育也面临着这个必然趋势，改革打破了传统思想教育的束缚，据《音乐课程标准》的最新阐述：音乐教育应以审美为核心，音乐的审美活动应当围绕学生健康和高尚的审美情趣以及积极乐观的生活态度展开。按照这个标准，流行音乐是可以进入中学音乐课堂的。流行歌曲容易进入中学生的内心，优秀的流行歌曲可以发挥激励学生、陶冶情操等作用。 2.激发学生学习音乐的兴趣 流行歌曲满足了中学生的情感需要、从众需要和模仿需要。现在学生的学习压力很大，流行音乐无