高考英语作文模式【】.doc

高考英语作文模式【精选】 高考英语作文模式【精选】 高考英语作文模式【精选】 高考英语作文模式 高考英语作文模式 高考英语作文是英语知识水平的综合素质表现， 它要求同学们既要有扎实的语言基本功，又要具备必定的审题能力、想象能力、表达能力、评论能力及书法排版能力。因为基本功不扎实，多半同学在作文时总会出现这样或许那样的问题，比如，文体不符、词汇误用、句子单调等，造成作文的得分较低，影响了总的英语成绩。所以，作文能力不强向来是同学们比较广泛的问题。其实归纳起来，作文“缺钙”一共有四类症状， 深入地解析这些症状， 就能找到作文偏科的根来源因，同时写作时适合地套用一些模板，给写作能力”缺钙”的同学好好进补。 症状一 : 文体格式杂乱 详细表现：读了作文要求以后， 提笔就写——明显要求写一封表达建议的书信，结果写成了谈论文；或许明显要求写说明文，恰恰写成了记述文；或许总算文体没有弄错，结果写通知误用日志的格式，写书信又误用通知的格式。 原由：平常缺少作文文体方面的针对性训练， 对英语作文的几种常用文体及其相应的写作格式不熟习， 拿到写作资料习惯性地对写作要求一扫而过， 提笔就写自己最熟习的格式。 应付之策：明确文体和对应格式 常用文体有记述文、 说明文、谈论文还有应用文等。 近几年的高考书面表达多以应用文为主，供给的形式多以图画、纲要、表格出现，书写的格式多半是书 信、通知。所以，同学们应当掌握书信的称号、 开头、正文、结尾、署名等方面，此外，口头通知和书面通知的不一样要清楚。 总之，同学们应依据写作提示解析资料，明确写作文体和其相应的格式。 症状二 : 时态人称杂乱 详细表现：作文时，时态和人称运用杂乱——时态方面， 要么整篇文章都是一种时态，要么就是一段甚至一句话中出现三种以上的时态； 人称方面， 要么文章开头是第一人称， 写到文中甚至文末就成了第二、 第三人称， 要么前面是单数人称，写着写着就变为复数人称。 原由：英语基础知识不坚固， 对英语中时态和人称所代表的含义及其运用掌握不足，所以没法依据文体来选择正确的时态和人称而滥用或许混用。 应付之策：明确时态和人称 同学们要依据选好的文体和写作内容确准时态和人称。 一般来说，记人叙事多用一般过去时； 公布通知多用一般未来时和祈使句式； 发布谈论大多用带有神态动词的一般此刻时； 人物介绍、 现状说明常用一般此刻时和此刻达成时。 定准 时态后接下来必定要知道各时态的构成及用法重点， 但要记着，写作不时态其实不独一，要依照表达内容而选定正确的时态。 人称方面则要注意前后一致， 防止出现前后代称属性或许单复数不一致的状况。 症状三 : 词汇运用杂乱 详细表现：常常出现乱用词语的现象，同时使用一些较难的、较长的、用法 不熟习的单词， 或许明显用一些简单的词汇就可以很清楚地表达意思， 恰恰要选 择一些难度较大的、不常用的表达方式。 原由：写作时对文章的脉络掌握不足就急忙下笔， 对此中所需的词汇和常用表达方式理解记忆不坚固。 平常练习时，习惯性地忽视一些形式简单但用途较宽泛的基本词汇和表达方式，喜爱选择复杂的词汇和表达方式。 应付之策：确定所需主要词汇和所用表达构造 应当依据文章体裁和内容逐一确定写作重点。 关于图画和图表可在底稿纸上用中文列出并理清重点， 而后选词造句， 要注意语言的正确适合， 力求用最简短的话表达正确的意思。 同时，平常写作要多进行发散思想， 比如，是用 verysorry 仍是 terriblysorry ，是 surprised 还 astonished 。同学们应学会尽可能防止使用较高级的语法构造和词汇， 如非谓语动词、复合句等，免得造成过错性失分 . 症状四语 : 序句序杂乱 详细表现：作文的语序、句序杂乱，往常这里写一点，跳过去又另起一点，这样造成要么文章洋洋洒洒一大篇却全部是空话， 没有中心和重点， 什么都没有表达清楚；要么通篇没有适合的过渡词、句，整篇文章一“逗”究竟，密密层层让人找不着北。 原由：平常练习时不注意表达的连接性， 想到哪里就写到哪里， 写作以前没有列纲要的习惯， 不去深入考虑如何表达才能达到最好的成效， 进而造成整篇文章逻辑思想杂乱，层次不清楚。 应付之策：整理成篇行文连接 同学们应当依据写作内容列好简要纲要， 分清文章的层次， 确定详略，写好的单句要从头摆列组合起来， 使以前后连接成一篇完好的文章。 同时采用适合的关系词或句子使文章过渡自然，行文流利。此外，该分段时要分段，这样文章才能中心突出，了如指掌，整篇作文才能如行云流水般齐整划一。