体化课程教学标准开发技术规程管理.pptxVIP

Integrated Education一体化课程教学标准开发技术规程;前言;目录;;;;;学生的培养 要以就业为导向，以能力为本位，注重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，教育学生养成良好的职业行为、职业道德、职业精神、职业素养和社会责任。;专业定位 要立足于学生职业生涯发展，突出 ，并给学生提供多种选择方向，使学生个性发展与工作岗位需要相一致，为学生的职业生涯和全面发展奠定基础。;（三）以职业活动为核心，确定课程设置。;（四）以工作任务为载体，设计课程内容。;（五）以学生为中心，实施模块教学。;三、一体化课程教学标准开发的基本原则;（一）先进性原则。;（二）职业性原则。 ;（三）规范性原则。 ;（四）可操作性原则。;四、一体化课程教学标准的结构和内容;（一）专业概况;（二）职业能力;1. 通用职业素质;2. 专业能力;（三）培养方案;1.课程设置;2.教学安排;（四）教学内容;1.公共课程;2.专业课程;教学单元（子单元）：;专业课程的安排原则;（五）教学条件;（六）评价督导;（六）评价督导;（六）评价督导;（六）评价督导;五、一体化课程教学标准的开发程序;;五、一体化课程教学标准的开发程序;五、一体化课程教学标准的开发程序;五、一体化课程教学标准的开发程序;五、一体化课程教学标准的开发程序;五、一体化课程教学标准的开发程序;五、一体化课程教学标准的开发程序;;电气自动化设备安装与维修（维修电工） ;一体化课程教学标准;;2.2专业能力 ;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;一体化课程教学标准;总结 一体化课程教学的特点;一体化课程教学的特点;每个课题都有具体理论和技能要求。 这样教学过程不再是单一的学科教学，而是瞄准目标，围绕课题的一体化课程教学。 ;; 编写一体化课程教材; 培养“双师型”教师;突出技能实训特色，建设一体化多功能实训实践基地。 促进教育教学与生产实践紧密结合，加强学生实践能力、就业和创业能力的培养，以满足知识技能型和复合技能型人才终身学习的需要。;实施一体化课程教学的优势;（一）教学质量不断提高;（二）教师业务能力和教学水平有较快提高;;; 实施一体化课程教学，教学环境，教学条件明显改善，教学质量教学素质会明显提高，毕业生也必将受到社会的普遍欢迎和认可。;;实施一体化教学的几点思考;（一）把握前沿，不断更新;;（二）应用现代手段，实现教学创新;（二）应用现代手段，实现教学创新;（三）“产、学、研”一体化教学途径;（三）“产、学、研”一体化教学途径;（三）“产、学、研”一体化教学途径;;Thank You!