科研课题申报立项：5760-小学项目式3D打印校本课程开发与实施研究.docxVIP

优秀课题申报书模板精选 优秀课题申报书模板精选 规划课題、课题界定、研究现状、 规划课題、课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研尤内容、研究假设、创 新之处、研究思路、研尤方法、技术路线、实施步骤、课题范木 小学项目式3D打印校本课程开发与实施研究 1、问题的提出、课题界左、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 一、 问题的提出 21世纪的教冇，以培养具有创新精神和创新能力的新型人才，推动社会发展和进步为 使命。《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》、《教冇信息化“十三五”规 划》中明确了 STEAM教育发展任务，发展STEAM教育已经成为我国教育发展的重大战略。 我校2017年初创办创客教室，将3D打印技术引进课堂。目前，3D打印课程多以体验 课、社团活动课的形式开展，由指导教师带领一部分学生开展非系统化的学习。通过对我校 教师的访谈发现，现阶段存在以下五个方而的问题：一是小学项目式3D打印校本课程开发 资源的匮乏：二是小学项目式3D打印师资队伍难以满足需求；三是小学项目式3D打印校本 课程的开展深度不足，“学”的比重大于“创”的比重，忽视了学生创新能力的培养；四是 小学项目式3D打印校本课程管理与评价的缺乏；五是通过项目式学习的3D打印校本课程 开设较为少见。 总体来看，基于项目式学习的3D打印校本课程呈现“缺教材、缺资源、缺创