奥数一年级教学导案第二讲巧填算符.pdfVIP

奥数 - 一年级 - 教案 - 第二讲 - 巧 填算符 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 在本节课中，我们主要学习怎样巧填算式， 在这里我们主要研究两个方面的问题，一个是巧 填数字，把不完整的算式补充完整，解答时先把 所给数进行恰当分组使得每组中的两个数的和等 于另两个数的和或是等于第三个数 .再根据加减 法算式的关系填入方框里 .填时会有一些不同的 1、教学点为各位老师提供了本节课的挂图 . 画“数人” 小新最近学会了用数字作画， 他不但会用数 字画动物， 还能用数字画出各种各样的人 . 瞧， 这就是小新画的“数人” 《快乐的一家》，多有 趣！ 小朋友，你能辨别出每个“数人”是由哪些 数字组成的？仔细观察 . 小新是由（ ）组成的 . 妈妈是由（ ）组成的 . 爸爸是由（ ）组成的 . 【教学思路 】通过观察数字的游戏，可让学生感受到数字的乐趣，不过在观察的时候要注意，只能观察 人里面的数字，外面的轮廓不算 . 具体答案如下： （1）小新是由 1、 1、3、3、3 、4 、4 、 4 、 4 、 6 、6 、7 、7 、 7 ．8 、9 组成的． （2 ）妈妈是由 1、 1、2、 3、3 、3 、3、4 、4 、5 、 6 、6 、6、6、6 、．6、6 、6 、6 、7 组 成的． （3）爸爸是由 1、 1、2、 2 、 2 、3 、4 、4 、5 、6 、 6 、6、 6、7 组成的． 想一想：一个算式是由什么组成的？我们知道一个算式是由数字和运算符号 组成的，今天这节课我们就一起来研究算式的组成问题 . 只要我们仔细观察， 大胆尝试，找出算式中数的 特征，规律，把数合理分解、组合，我们就能按照要求组成合理的算式 . 不信我们就去试试吧！ 在( ) 里填上合适的数，使算式成立 . （1 ） 7 ＋ （ ） ＝ 16 （2 ） 17－（ ）＝ 15 － 8 （3 ）（ ）－4 ＝15 － （ ） （4 ）15＋7= （ ）＋（ ） = （ ） ＋（ ） = （ ）－（ ） 【教学思路】 通过这道题，主要是引导学生找出解决问题的突破口 . 第－个算式要从和 16 开始思考，想 7 和几可以组成 16. 第二个算式突破口是 15-8 的差，想 17 减几等于 7. 第三个算式突破口 是算式左右相等， 这样我们可以假设两个算式