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国际经济贸易实践教学论文 摘要：为了进行的探索高校国际经济与贸易专业的实践教学设计，培育出更多有用的学生。本文就当前高校国际经济与贸易专业的现状展开研究，探索高校国际经济与贸易专业实践教学改革的道路。 关键词：国际经济与贸易；现状发展；实践教学改革 我国高校国际经济与贸易专业的教育水平不能很好的与实际工作相互衔接，学生学习理论知识的过程中忽视了与实践经验的结合。关注教育工作的发展，需要学校、教师以及学生多方面配合，才能有利于我国社会经济人才市场的发展。 一、当前高校国际经济与贸易专业的现状 当前高校国际经济与贸易专业教育中，过于重理论轻实践，实践课程的学习中不能抓住重点和难点，突破自己能力的极限，而学生在课堂学习过程中，但是却不能熟练实践活动中的知识技能，教师在课上讲解的只是内容过于单调乏味，不能很好的提高学生学习的积极性。使得学生的理论知识和实践经验都有所缺乏，导致在实际工作中能力有所缺失，越来越多的教学与实际脱节，高校学生在实际工作中如何才能更好的完成自己学业，需要教师和学生一起共同努力。在教师学校工作中，学生在学校工作中教育学生的过程中，由于高校很多国际经济与贸易专业的教师在实践工作方面很欠缺，实践课堂的教学便不能够真正意义上的为学生传授学习经验，对学生学习能力的提高和工作能力的培养都有所影响。另外，学生在实践过程中能力的缺失，使得高校毕业生不能很好的转变到实际工作的状态中，企业与高校没有更好的链接方法，对学生学习来说是一种巨大的损失，如何才能更好的让学生能力有效提高，是一个重要的项目。 二、高校国际经济与贸易专业实践教学改革的措施 （一）加强对教师队伍的建设，打造优秀的高校教师团体。1.保证教师能力的不断提高，对高校国际经济与贸易专业的教师定期进行培养和测试，不断地提高教师自身的能力，学习国内外先进的理论知识，关注国际经济与贸易专业方面的发展，才能够提高教学水平，使用更加科学的方法来培育出优秀的学生。2.聘请国内外优秀的国贸专业人才，鼓励学生学习宝贵的工作经验。高校对学生实践课程的重点关注，要在教师的选择上加以关注。优秀的教师能够为学生提供成功的捷径。学校要明确学生学习实践课程中的课程目标和课时，在短短课时内，聘请企业优秀的国际经济与贸易方面专业人员，为学生上课，关注学生实践课程中模拟练习的效果，根据学生的实际情况进行点评。3.教师通过结合当前多媒体技术的发展，利用网络教学对学生进行线下知识能力的补充，在学校专业的网站上分享自己的工作心得，保证学生随时随地都能学习到宝贵的经验，学校学生在网站上记录自己的工作经验，也为高校学生学习带来一项宝贵的知识财富。（二）创新国际经济与贸易专业的考核方法，着力培养高校学生的全面发展。大学生在高校学习期间，各大高校之间举行专业竞赛活动，鼓励学生积极参加该专业的竞赛。竞赛的题目可以与社会上企业发现过程中出现过的问题进行提问，鼓励学生创新解题方案。实践过程中的问题必须有深厚的理论知识为基础，在实践经验提高的基础上解决问题。这种活动，测试的事学生学习、创新、发现的能力，获奖者过得奖励和荣誉，但是参与在这个过程中的其他学生也努力奋斗，整个过程提高了学生的综合素质，即使没有使这些学生获得奖励，但是也收获了宝贵的经验。学生获得相关荣誉证书，在毕业后找工作时能够为学生的简历写上辉煌灿烂的一笔。另外，国际经济与贸易专业的证书在考察的过程中，不能单单对学生的理论知识进行测试，这种方式只能够让学生死记硬背，在工作中不能起到很大作用，因此，在证书的考核过程中，要将实践水平测试加入到测试过程中去。使相关专业证书含金量更高，激励学生努力学习，用心学习，营造一种好的学习氛围。（三）加强高校与市场企业合作，两者相互促进共同发展。1.为了尽可能的避免学生在校重点关注理论知识的学习，而忽视了对自己要从实践中获得丰富经验的培养，学校根据国际经济与贸易专业学生选择的不同方向，选择与社会企业合作的方式，学校定期派遣一定数量的学生到企业中参加实际工作的过程中，企业首先为学生分配不涉及公司私密资料的任务，先让学生有一个从学习理论知识到实践运用的过程，在这个过程中整合、分析经验与知识，学会简单的运用校园中学习到的理论知识的；另外，企业定期派公司的工作人员参加到学校的理论知识课堂中，保证工作人员的能力维持良好的状态，保持企业新鲜血液的流动。2.企业在发展过程中需要不断地为自己招聘优秀人员工作，学校的优秀学生确定自己的发展方向和决定工作的大企业，成为企业重点培养的专业人员，有更多的机会接触到更深层次的实践工作中，大大地提升学生自身实力，将理论知识和实践经验有效的结合在一起，同时，这种方法也为学校人才培养有一定的促进作用。3.在学生实习的过程中，知道自己学习优势和缺