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— PAGE \* Arabic 1 — 马原社会实践模板 《马克思主义基本原理概论》课程社会实践调查报告（黑体4号）  关于大学生崇拜偶像的调查研究  （题目黑体三号居中其它均为宋体四号）  班级：12级工商管理  组长：徐永辉201007020008  电话：187********  组员：郭鸿飞201007020046 王晓龙201007020048  李惠萍201007020015 景婷婷201007020040  郝浩浩201007020041 刘旭东201007020042  郜海礼201007020050 史秋生201007020052  公鹏飞201007020063 张昀辉201007020066  张恒201007020067 聂慧清201007020074  苏亚静201007020009 英杰201007020038  指导老师：王伟玲  实践时间：2013年10月14日—11月8日  网络对大学生影响程度的调查报告（黑体小三，居中）（机制11-1班李玉凤刘志国张国烨等）（宋体五号，居中）   开学生的信息渠道，获得营养。计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识。  （二)开拓知识视野，有所创造（黑体小4号）  调查结果表明：对于问卷中的第7、14题有88.5﹪的学生认为网络确实开拓人们的视野。网络是知识和信息的载体，它作为一个全新的事物进入我国，引发了创造性极强的大学生群体的极大好奇。  （三)友情互动，共同提高（黑体小4号）  网络最突出的优点是它的交互性（在问卷中的第5、9题有75%的学生都是这样认为的），网络既是信息的载体，又是媒体中介，实现了人与人之间交流的通畅。花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。  二、网络对大学生的负面影响（黑体4号）  世间的事物都有双面性，“祸福相随，利弊相生”就是事物的本质特点，网络当然也不例外。网络就像1条巨龙，它既带来雨水的润泽津润，又带来了暴风的肆虐，既撒下了文明又囊括来了文化垃圾。  （一) 冲击了现存的道德规范（黑体小4号）  网络为道德相对主义提供了温床，为许多不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规范  （二）影响学业（黑体小4号）  根据调查显示：针对问卷中的第2、4、7题有91.5%的大学生认为网络影响了学业，其原因总结为，大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。  （三）影响心理健康（黑体小4号）  不难发现在问卷中的13、15题中有42.2%的大学生认为网络在一定程度上会影响大学生的心理健康，因为大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，星期五、星期六更是如此，学生因上网而不按时就餐。导致这些学生身心疲惫、神经生物钟混乱，精力和体力的透支，睡眠质量下降，食欲不振，这对大学生的身心健康极为有害。  三、分析与对策（黑体4号）  调查组认为，针对网络存在的问题，应具体分析原因，并采取以下不同的应对策略。  （一）对沉溺网络游戏者的原因探析（黑体小4号）  这一陷阱里跳，像朝圣者一般，那样为什么这么多的大学生在网游上成为了迷途的羔羊，为什么不断地还有人往地一如既往，奋勇直前，为什么惩罚和约束会失效，如此种种皆有其因：  1．网络游戏本身的魅力  （1）内在控制力差  （2）没有对大学生活进行系统的规划，缺乏人生目标和理想追求  2．学生自己的原因  3. 学校的原因  （1）学校的管理和引导疏忽  （2）教师的教学水平良莠不齐  （3）课程设置与市场脱节  在对网络游戏进行客观审视，全面的评判，辩证的分析之后，我们可以知道它并不是主流观点所鼓吹的那样夸张，那样可怕，就算它是毒品，我们也可以很好驾驭，将其变为一种良药，鸦片本身是被作为一种药引进来，然而由于人们过度地使用，便成为了一个毁灭人的毒物。  （二）大学生网络问题的应对策略  1. 从大学生自身这个主体入手，找出症结所在  (1) 开展信息素养教育，提高自控能力和信息辨别能力万事都有一个度，大学生玩网游亦然。  (2) 通过认知行为疗法，来防治玩网游成瘾，制定个人目标和规