班级文化建设之创建温馨教室实施方.pdfVIP

班级文化建设之创建 xx 教室实施方 案 一、 “xx教室 ”建设的指导思想 今年，校长在学校工作报告中指出，学校将进一步加强校园文化建设，本 学期学校领导要求德育处认真做好 “温馨教室 ”建设活动。 “温馨教室 ”建设所形成 的温馨的环境，会使班级呈现出积极进取、尊重关爱、真诚互信、宽松和谐的 氛围，这种氛围直接影响着本班学生的情绪情感、思想观念和行为方式等。建 设 “温馨教室 ”的目的是为学生健全人格的成长、教师职业生涯的发展创造一个 和谐的气氛。本方案通过 “温馨教室 ”的建设作为班级文化建设的一项重点工 作。 二、 “xx教室 ”建设的内容要点 （1）xx 环境建设 温馨环境建设要有一个鲜明的主题，要围绕班集体建设的目标开展。 A 、硬环境（物质层面）：教室里的设施、设备安全、舒适、美观、宜人， 环境整洁。 B、软环境（精神层面）：树立与素质教育相一致的和谐的教育理念，营造 团结进取、奋发向上的教室环境文化、课堂氛围和班风、学风。 （2）xx 课堂建设 温馨课堂是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础，是和谐师生关 系最直接的体现。要改变教师的教育行为，教师要从单一的知识传授者转变为 引导者、辅导者、组织者。 ◆ 多一些鼓励、赞美和赏识，让学生获取更多的自信和成功的体验； ◆ 多一点关注，要从关注 “两头 ”变关注全体学生，让学生更多地体验到被 人关注、被人爱护的温暖与幸福； 1 / 5 ◆ 多一点尊重、沟通和合作，让学生更多地体验到合作学习和自主学习的 成功与快乐； ◆ 多一点课堂文明礼仪，实现教与学的和谐。 （3）xx 的 xx、生生关系 建立温馨的班级人际关系，教师是关键。改善教师的教育理念和教育行为 是营造温馨师生关系的重中之重。 ◆温馨的师生关系首先是建立民主、平等的师生关系。其次要畅通师生沟 通的渠道，研究学生、了解学生是教育学生的前提和条件，要关心学生的学习 和生活，关注学生群体的新动向。第三，老师要善于做学生的挚友和导师。 ◆ 良好生生关系的形成是温馨教室建设的重要内涵。良好的生生关系表现 在：民主、合作、交流、团结、互助、竞争等。良好的生生关系有利于学生之 间取长补短，把个人的聪明才智凝合成一股集体的合力，共同探究，解决问 题；有利于学生之间遇到困难互相帮助，在学习探究中充分调动积极因素，发 挥个人的内在潜能和智慧，在竞争中不断进步和健康成长。良好生生关系的思 想基础是班级共同的奋斗目标、严明的纪律和健康的舆论。其实践途径是班级 的有意义的教育活动。 三、建设 “xx教室 ”阶段工作安排 1、班主任学习及班主任组织班干部学习相关材料阶段（ 3 月中下旬） 2 、班主任和班级学生制订温馨教室创建方案（ 4 月 10 日上交） 3、班级建设温馨教室阶段（ 2012 年 3 月下旬 ——20012 年 6 月下旬） 4 、 学校对班级建设温馨教室进行阶段交流和评比（ 2012 年 5 月初及 6 月下旬） 5、 建设温馨教室学期总结阶段：班级师生总结（ 2012 年 6 月中旬），德育处总结 （2008 年 6 月下旬） 6、创建目标：通过建设温馨教室，各班营造一个团结进取奋发向上的教室 环境文化、课堂氛围和班风、学风，促进学生健全人格的成长、教师职业生涯 的发展。 2 / 5 四、建设 “xx教室 ”基本原则 （1）共建共享 ——师生共同创建，形成良性循环 （2）注重过程 ——循序渐进，在过程中体验和感悟 （3）自主创新 ——根据实际，凸现个性 （4 ）自我教育 ——充分发挥师生的主体积极性 五、 “xx教室 ”的评价标准 （