如何进行后进生的转化4篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何进行后进生的转化4篇 如何进行后进生的转化第1篇 一、克服偏见，公平公正的对待后进生。后进生一般自尊心比较强，对班主任老师的许多行为尤其敏感。班主任老师要克服偏见，正确看待他们，用爱心和耐烦去激励他们。教育他们努力学习，后进生是可以转化的。  二、用活动引领后进生获得自信念。大多数后进生都有各种特长，班主任老师可以结合学校活动充分发挥后进生的特长优势，建立后进生的自信念。一个人一旦有了自信，那么他就肯定会取得胜利！  三、注重学法指导。后进生成果不好主要是没有良好的学习习惯，没有正确的学习方法。班主任老师要从学法上对后进生加以指导。从学习角度，学习看法和学习基础也是影响后进生成果的一大缘由，教给他们学习方法就像交给他们一把开启学问宝库的金钥匙。  四、建立后进生学习档案，对后进生持续关注。后进生常常是三分钟热度，需要班主任老师对孩子持续性关注，学生刚刚树立起信念特别脆弱，假如不能持续的对孩子进行鼓舞，很可能半途而废。  五、因材施教、循循善诱。一把钥匙打开一把锁，每一个后进生的实际状况是不同的，必需要求老师深入了解学生行为，习惯爱好及其后进缘由，从而制定行之有效的措施，正确引导。  六、家校共育。后进生的思想是冗杂的，要做好他们的转化工作，既要学校老师用爱动之以情晓之以理，也需要家长亲密协作。  总之对待后进生要爱字领先，帮字入手。思想上要爱，学习上要帮。用爱心和耐烦去关怀关心后进生！ 如何进行后进生的转化第2篇 1、不放弃：教师和家长都不能放弃，尤其对家长来说，你不放弃，孩子就不放弃；你一放弃，孩子立马自暴自弃。离婚的父母，肯定要留意这点。  2、不冷漠: 十四五岁的孩子正处于叛逆期，跟父母，老师顶撞，不服管教，而且屡教不改，不要对他们冷漠，因为冷漠也会让他们心理上有被放弃的感觉  3、耐烦：有的学生是因为某一段学问没明白，后续就不会了，这时候，教师、家长肯定要有耐烦，不管学问简洁还是简单，耐烦辅导，切不行说出你咋这么笨啊之类的话。  4、宽容：青少年难免会放一些错误，不管犯什么错，不要给他们贴上坏孩子的标签，批判后只要能改正就好。  5、鼓舞：后进生最缺的就是鼓舞，针对不同的孩子制定不同的小目标，肯定要不简洁，但经过努力后能实现，实现之后，肯定要用鼓舞的话，比方：我早就说你能行的。  6、适时嘉奖：为的是给他们更大的信念，可以是嘉奖本啊，书啊，或者一次购物，旅游等等 如何进行后进生的转化第3篇 一、努力提高自身素养，坚决消灭明显硬伤。  俗话说打铁还要自身硬，而在我们教育口也有一句话叫学高为师，身正为范。所以，身为一名教师，首先要努力提高自己的思想文化水平和业务素养，让自己肚里有货、心里有招、手里有真功夫。这样，学生才会信服你，才会真正把你看成一位老师，而你也才能依靠自身的芳香将学生引领到你的身边来。  我们不妨试想一下，一个讲题巅三倒四，做事毫不讲究的老师，他在学生的心目中又有什么威信可言？学生又怎么能心甘情愿地接受他的教育和引领呢？所以，教师要做学生的管理者和领路人，就必需消灭身上的明显硬伤，至少要让自己看起来更像老师些。  二、切实搞好师生关系，做学生真正的良师益友。  有句古话说的好，叫亲其师而信其道。学生们还是孩子，大多数人还不知道学习到底为了什么；而即使有些人知道了学习的真正目标，也因为缺少自控能力而不会付诸实际。不知您有没有发觉，学生们往往因为喜爱或者厌烦某位老师，从而确定了他对某一学科的好恶，进而影响到了这一学科的学习成果，直至最终影响到了他完全的学习生活。  所以，我们教师要放下架子走到学生中间，和他们一起学习、一起活动，做学生真正的良师益友。只有你和学生打成一片，才能准时的了解学生的思想动态，从而做到有的放矢、润物无声。这样学生对你有了亲近感，你所说的话他们才能爱听，也才能真正听到心里去。对后进生更要这样，只有你给予他们更多的关爱和理解，他们才能敞快乐扉，让教育的种子播进他们的心田。  或许有人会说，你天天和学生混在一起，师道尊严何在？其实，师道尊严是做出来的，不是装出来的。曾经，和学生玩儿空海陆游戏的时候，我常常被几个男生按在地上，不投降不让我起来；上课期间出去办事，我得先向学生请假才能离开；有一段时间晚上更是被学生禁足，没有学生的陪伴哪儿也不让我去。而假如哪个学生犯了错误，我顺手在地上画一个圈儿，学生自动进去受罚，没有我的允许他们肯定不敢出来〔当然那时对体罚学生还不是那么敏感，如今是不行喽〕所以，我们