新部编人教版三年级下册语文教案合集（全册).docxVIP

中小学课堂教学精品资料设计 中小学课堂教学精品资料设计 教学课题 1.古诗三首 教学目标 1.知识与技能：会认“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等12个字。 2.过程与方法：有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 3.情感、态度、价值观：培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美、意境美。 重点难点 1.理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 2.在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 教学准备 多媒体课件 课时安排 3课时 教 学 过 程 第一课时 一、激趣导入，认识诗人 1.诗人简介。 导入：同学们，我国唐代有两位著名的诗人，一位是享有“诗仙”美誉的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。（课件出示）简介作者。 杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。 2.范读 师：今天，我们就来一起学习杜甫的诗作《绝句》。（课件出示）（师配乐范读）学生画出节奏。 《绝句》 唐·杜甫 迟日/江山/丽，春风/花草/香。 泥融/飞燕子，