《我爱这土地》意象的选择与组合-任务单.docxVIP

“《我爱这土地》意象的选择与组合”学习任务单 课程基本信息 课例编号 2020QJ09YWTB002 学科 语文 年级 九年级 学期 秋季学期 课题 《我爱这土地》意象的选择与组合 教科书 书名：《语文》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.把握诗歌中的意象，学习通过解读意象分析诗人情感的基本方法。 2.置身诗境，结合写作背景，深入体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。 课前学习任务 1.结合工具书，给课后“读读写写”的词语正音并理解词义。 2.朗读课文，尝试标出重音和节奏。 课上学习任务 总任务：设计《我爱这土地》的插画。 【学习任务一】 圈画诗歌中富有画面感的典型事物。 【学习任务二】 要画出这些事物怎样的特点。 【学习任务三】 比较原诗和修改后的诗歌，看看老师改得好不好。 我要用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 身体也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 【学习任务四】 画面的布局、明暗色调等的设计。