2021北京市朝阳区初二(下)期末语文(选用).docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 2021北京市朝阳区初二(下)期末语文(选用) 2019北京市朝阳区初二（下）期末语文(选用)2019.7  学校: 班级: 姓名: 考号:   (一)古诗积累与阅读(共8分)  学校开展“分门别类辑古诗”活动。请从下面两个主题中任选其一,在横线处填写诗句或文学常识,并任选一个词语、一个句子、一联诗句或一个章节,撰写简要的赏析、评点文字。  【主题一】最美不过诗经   【主题二】最风流醉唐诗  海内存知己, ①)  ② ,波撼岳阳城(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》  《茅屋为秋风所  (二)文言文阅读(共10分)  自怡园记(节选)  查慎行  相国明公①之园,在苑西二里……自癸酉②夏末来谒③公于郊园，则草之茁者丛，木之花者实，槐柳交于门，藤萝  垂于屋。洲有葭菼④，渚⑤有蒲莲；凫⑥雏雁子，鱼鲔鳞介⑦之属，飞潜游泳，充牣⑧耳目之前。窅然⑨以深，  若入岩谷；旷然以远，如临江湖，久与之居而不能舍以出也。  【解释】①相国明公:即康熙朝重臣纳兰明珠。②癸酉:干支之一,本文指1693年。③谒:进见。④葭  菱(tǎn):芦获。⑤诸:水中小块陆地。⑥凫:野鸭。⑦鱼鲔(wěi)鱗介:泛指鱼类及有鳞甲的水生动物。⑧充牣：充满。⑨窅然：深远貌。  2.下列加点字的意思不相同的一项是（）（2分）  A.自癸酉夏复．来谒公于郊园复．前行  B.鱼鲔鳞介之属．有良田美池桑竹之属．  C.若．入岩谷若．听茶声然  D.久与之居．鲁直居．左  3.下列加点字的意思与“窅然以深”中“窅”意思相同的一项是（）(2分)  A.豁．然开朗  B.悄怆幽邃．  C.视端容寂．  D.旷．然以远  4.这则短文多用对偶句式,上下句涉及的内容相对，句式基本一致,增强了表意效果。依据其句式特点,完成(1)(2)题。(共4分)  （1)用现代汉语补充下句翻译。(2分)  槐柳交于门,藤萝垂于屋  翻译:槐柳的枝条在门前交错，。  (2)我们所学的其他文言文中也有许多类似的对偶句,请写出任意一组句子。（2分）  答：  5.短文描绘了重游自怡园所见之景,并表达了自己游园的心情。文中最能表达心情的词语是□口口。(2分)  二、语段阅读(共18分)  6.阅读下面关于“灯笼”的文字,回答问题。(共4分)  灯笼,是一种笼．状灯具。其外层多以竹（蔑/篾)或铁丝做骨架,蒙以纱或纸等透明物,内燃灯烛,供照明、装饰或玩  赏。从两千多年前的西汉时期起,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都会挂起象征团圆意义的红灯笼,中华大地  便被笼．罩在一种甜蜜(详/祥)和的氛围里。  (1)“笼”在《现代汉语词典》中的读音和义项如下:①lóng。笼子；旧时囚禁犯人的戒具；蒸笼；把手放在袖筒里。②lǒng。像笼子似的盖在上面；比较大的箱子。结合语境推断,依次出现的两个加点字的读音分别是和(2分)  (2)为横线处选择汉字,正确的一项是（）(2分)  A.蔑详  B.蔑祥  C.蔑详  D.蔑祥  7.灯笼又统称为灯彩,是一种古老的民族传统工艺品。阅读下面材料,在横线上补充灯笼的制作流程。(4分)  灯笼的制作很讲究。先将质地坚韧、有弹性的桂竹放在蒸气室内加热半小时,取出置阴凉处   晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并将打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片。然后,便可以  以交叉的方式将裁好的竹条组装固定,形成灯架。记得要在灯架底部横一个竹条,以方便蜡烛的  摆放。之后,就是裱糊灯笼了:先将稀释的浆糊均匀地平刷在灯架表面,再将剪好的纱布轻附在灯  架上,用刷子蘸浆糊刷平后,再粘贴两层做灯笼用的单光纸或细棉纸。晾干后,以个人所需图案如  人物、八仙、花鸟、仕女等进行彩绘,或依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干后,  再上一层桐油,待桐油阴干,灯笼就大功告成了。  蒸竹晾干→①→②→③→④→刷上桐油  8.灯谜是写在彩灯上的谜语,元宵节灯谜体现了灯笼最富有诗意的一面。为吸引游客前来观光,拥有“京郊第一灯笼村”美誉的怀柔区红庙村设计了“看花灯·赏灯谜”活动。下列几则灯谜,是借助汉字的间架结构和意义来设计的。请你任选其中一则,仿照示例,加以解说。(2分)  灯谜:①十(打一成语) 谜底:纵