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二年级数学上册做家务教案最新范文 二年级数学上册做家务教案范文一 教学内容：北师大版 二年上册数学 第二单元第三课时：做家务(2的乘法口诀) 教学目标：、结合具体的生活情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的学习过程与方法。 2.知道2的乘法口诀的含义，掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。 3、视步培养观察、分析、推理等方面的能力。 教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。 教学难点：探索记忆2的乘法口诀的方法。 教学准备：挂图乘法口诀卡片。 教学过程： (一)创设情境、导入新课 师：同学们，你们在家里会做家务吗?谁来介绍一下你常做哪些家务活呢?板书课题：做家务 今天，老师带同学们到小明家做客，看看小明在家里做些什么。 (出示挂图) (二)、操作探究，学习新知 1、看一看 师：请同学们仔细观察这幅图，从图中你发现了什么?(同桌互相说说，再汇报。) 2、摆一摆 师：请同学们看看小明是怎样摆筷子的呢?(一双一双地摆)你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗? 请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。(9次)要求边摆边说：一双筷子有2根，2双筷子有4根…… 根据摆的过程，批数填写在表格中。 组织全班汇报。 3、试一试 (1)根据表格写乘法算式。 师：1双筷子2根也就是几个2?(1个2)，那么1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗?(同桌交流、汇报。老师板书：1×2=2。) (2)、请同学们根据表格列式乘法算式，然后和同桌交流，全班汇报。 (3)、根据5的乘法口诀编制2的乘法口诀 (4)、整理2的乘法口诀。同桌交流怎样记口诀。 (三) 教学效果测评 1、对口令游戏。 (1)、教师说一句口诀，生说出两道乘法算式。 (2)、同桌之间互相对口令，一人说口诀，一人说算式。 2、用1、2、3、4、5、6、7、8、9分别跟2相乘，得数画上圈。 3、口算练习，看谁做得又对又快。集体评讲。 4、每人2只手，4人几只手?一只手5个手指，8只手几个手指?独立完成，和同桌说说你是怎么想的? (四)、拓展练习 出示教材第17页，“数学故事”，引导学生认真看图，小组内说一说故事。想一想：淘气买书用了多少钱?售货员多少钱呢? (五)、总结 这节课你有什么收获? 二年级数学上册做家务教案范文二 教学目标： 1、通过摆筷子的真实情境，让学生体会数学存在于生活中，从而激发学生学习数学的兴趣。 2、使学生理解乘法口诀的意义，学习编、记、用2的乘法口诀，理解2的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能够熟练地运用。 3、培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等方面的能力。 教学过程： 一、创设情境。 课件出示情境图。 你们在家里帮妈妈做家务吗?小明和大家一样，也是个勤快的孩子，今天小明家来了许多客人，他帮妈妈做什么家务呢? 学生观察回答后，借机教育学生要体会长辈的辛苦，多做一些力所能及的家务活，培养学生爱劳动的意识。 二l 教师出示乘法口诀，由桌子上有乘法算式的同学将算式将相应的算式举起来，其他同学判断。 2、游戏：摘苹果。 课件出示苹果树：秋天到了，树上的苹果就快熟了，你想把它摘下来吗?仔细看看哪个苹果长大了，你能解决它身上的问题吗? 学生回答苹果上面算式的得数，并说说用哪句乘法口诀计算。 3、小组比赛：有几只手? 课件示范规则。 4个小组比赛，看看哪个小组说得又快又好。 4、思考题。 课件出示题目。 同桌谈论、解决问题。 四、课堂总结。 你有什么收获?还有什么问题吗? 二年级数学上册做家务教案范文三 学情分析： 本班有29名学生，18名男生，11名女生。整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。希望通过本节课的学习，他们能有所长进，预计百分之九十的学生达到优良。 教学目标： 1.经历编制“2”的乘法口诀的过程. 2.掌握乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题. 3.培养学生有条理地思考问题的习惯，体验到运用口诀的优越性，感受到数学在生活中的作用. 教学重点： 利用已有的方法和经验引导学生自编2的口