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生殖与性健康的论文 一： 1 性健康与生殖健康的概念 1.1 什么是性与性健康 什么是性?世界卫生组织主办的刊物《生殖健康研究的进展》提出：性是一个贯穿人类整个生命的中心环节，并且包括性、性别身份和角色，性取向、性兴奋、愉悦，隐私和生育。性经历是以思想、幻想、意愿、信任、态度、价值、行为、实践、角色和关系等方式表达。虽然性可以包括所有这些范畴，但不是所有这些都总是能够经历或表达的。性受到生物学、心理学、社会、经济、政治、文化、伦理、法律、历史、宗教和精神因素相互作用的影响。性生活过程是一种复杂的生理活动过程，影响其过程的因素很多，包括生活中的各种活动都可造成一定影响，例如知识结构、思维习惯及性行为方式，饮食结构及习惯，居住环境，社会因素，人事关系等，既可影响人体内环境和精神生活，也可相互影响，因而通过主动调节外界因素可对人体内环境产生积极的影响，达到防病治病的积极作用，从而保证性的健康。世界卫生组织将“性健康”定义为：通过丰富人格、人际交往和爱情方式达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。因此性健康包含了性生理、性心理的完全健康，两性社会交往的调适，并且不应受性病的威胁。人的一生中只要注意做好以下几个方面，就可以保持和增进性的健康。 1.2 什么是生殖健康 生殖健康一词由英文“Reproductive health”翻译而来，1994年世界卫生组织在《国际人口与发展行动纲要》中明确提出：生殖健康就是指人类及其个人在整个生命过程中涉及与生殖有关的一切活动，均应在生理、心理和社会诸方面处于完好的健康状态。也就是说，人口的生殖健康不仅仅是自身生殖系统的健康，更重要的是其围绕生殖有关的一切活动都要遵循社会法律法规、社会道德以及健康的性文化观念，这才是生殖健康的真正内涵。 1.3 性健康与生殖健康的关系 生殖健康与性健康有着密切的关系，首先生殖健康可以促进和改善人类的生育能力和生育质量、降低各种遗传疾病的发生，提升人类的身体素质和身体健康状况;其次生殖健康人群在围绕与生殖有关的一切社会活动过程中都要符合不同社会阶层的道德标准，对提升人类思想素质有着不可取代作用和影响;相反良好的人口素质又能促进人类生殖系统和社会活动的健康和谐，二者既相互影响又相互促进。必须研究和制约影响生殖健康的有关因素，因地制宜、因人而异的宣传生殖健康的有关知识，培养人们养成符合社会道德标准的生殖习惯和观念。 2 科学对待性健康与生殖健康 科学是教育无知、去除愚昧、促进健康的法宝。性健康教育要与科学发展同步，要整合当代多学科的科学研究成果，探索科学的性健康方法和性健康教育工作模式。当代生物学、化学、物理学、工程技术、医学、心理学、伦理学、社会学等诸多学科的发展促进着性科学研究，许多研究成果已经成为性健康教育的内容。同时，多学科专家、学者携手做性健康教育工作，一起解决复杂的性健康问题，才能使性健康教育的水平和实际效果不断提高。 性健康教育是面向大众的事业，需要扎实的理论功底，但不是高深的理论研究。在本质上，性健康教育属于科学普及的范畴。一方面，既然是科学“普及”，就必须通俗易懂，避免晦涩的语言、“高深的”理论表述，避免使接受者不得要领;另一方面，既然是“科学”普及，就要不折不扣地坚持科学原则，自觉地与庸俗、低俗的东西划清界限。 3 影响性健康与生殖健康的因素 3.1 社会因素的影响，改革开放以来，约束、制约生产力发展诸多因素被解除，生产力水平有了大幅度的提升，与此同时人们的意识形态、道德标准、性文化观念也发生了一定程度的变异，有些方面违背了人类生殖健康理念，潜移默化的影响了生殖健康的水平。 3.1.1 社会监督、制约机制不健全，忽略了生殖健康在整个国民素质提升的意义 为保障生殖健康和人口质量，我国先后制定了《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等十余项法律法规。这些法律法规的建立对维护我国公民生殖健康起到了巨大的推动作用。但是在使用和贯彻过程和细节中还存在着走形式、走过场、监管执行不作为现象，有的甚至把其作为权利和利益的象征。同时近年来，我们对市场经济下的一些社会问题重视不够，有些制度和法规与现实不同步，阻碍了生殖健康保健工作的开展与运行。例如：文化发展方向与社会公德教育有脱离国情的倾向，一些先富起来的个别人，家庭观念混乱，包二奶、取二房现象抬头，并成为一种时髦;这些问题暴露出监管、制约、舆论机制的漏洞和缺陷，既影响了广大妇女的身心健康，败坏社会风气。 3.1.2 婚姻法婚前强制体检政策取消出现了诸多弊端 虽然过去的婚姻法常规体检中存在着一些不规范现象，属于监督、实施、宣传机制不健全所致，非婚前健康体检本