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以错过为话题的作文的存在的问题 以错过为话题的作文的写作过程中存在的问题 1立意平淡，现在有的学生写作都是瞎编的。我们也不必拘泥于“真人真事”，完全可以根据表情达意的需要，去调动自己的想象，合理虚构。虚构不等于胡编乱造，虚构要合乎生活逻辑，也就是要合乎情理。在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。立意与众不同，文章方能脱颖而出。如“错过何尝不是一种收获”“错过也是一种美”。 2材料虚假、不够典型。在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说;别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。 3叙述像流水帐。从开篇到结束，平铺直叙，中心不突出，没有详略之分，叙述没有取舍。要去粗取精，截取事物的最精彩、最动人、最能反映其性质的闪光瞬间而加以表现。要有悬念，才能引人入胜。 4描写没有重点。人物描写没有灵魂，千篇一律。肖像描写抓不到个性特点，眉眼嘴巴大同小异。描述肖像，是为了使人能由表及里地看出人物的生活经历、身份境遇、性格特征、内心世界，所以要抓住最具个性特征、最能表现人物内在特点的地方，切忌面面俱到。动作描写夸张，不能自然流露出来，不能表现人物的性格;语言描写。人物语言的描写不符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不能反映人物的特征，语言描写应求简洁，切忌拖泥带水。细节描写不够细致入微、不能达到生动传神，充分突现人物个性、思想情感和精神风貌的效果。 错过的作文 时间拼命奔跑，人们错过的太多了。 从我出生到现在，无数的错过与我邂逅，而自己却懵懵懂懂，事情过了才后悔。还好，没有把错过变成过错，这样才使得它能够及时挽回。 记得离开北京的那一晚，火车还未到站，我和妈妈就来到了全国最大的书店——西单图书大厦，沉迷于书中的我如迷途的羔羊，陷入了幻想的世界，一下忘了时间。 终于选好了几本珍贵的爱书，妈妈突然叫了起来：“哎哟，时间不早了，我们赶不上火车了!”我一伸手，看看表，可不是!于是，妈妈急忙付了款，拉着我就跑，连零钱都没拿，真实心急如焚哪! 来到北京站，我和老妈气喘吁吁，只见爸爸向我们招手，让咱们过去。他说：“听见汽笛的鸣叫了吗?就是我们的那趟列车!不过，既已错过了，我们还有别的方法，可以去签票，赶下一趟吧。”我一听，慌了手脚，豆大的眼泪簌簌直落，爸妈见了，连忙安慰我说：“人人都可能有错过的时候，关键看你怎样弥补，再次把握。” 这事已过三年了，我记忆犹新，将他当作人生中最有意义的一课。当然，十四年的错过还不仅仅只限于这一件事：购物看到了心爱的商品没有买，错过了好东西;到了景点却没有坚持游览完，错过了好风景;一个有利的竞选与我擦肩而过，错过了好机会。这一系列的小错过，也许你也曾有所体验。可是最重要的，不是后悔，而是做好准备，迎接下一个机会。 正如刘心武所说的那样，人生似列车，目标如到站，你可以错过沿途的风景，却不能错过你所预定的终点站。 错过的相关作文： 如果你问我时间是什么?我也说不清，我只知道时间一旦失去就不会再拥有，只知道时间是这个世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最被人忽视又最令人后悔的神奇东西。学习的匆匆，工作的匆匆，行人的匆匆…都根源于时间的匆匆。对于时间的匆匆，不得不提起那可谓人尽皆知、滚瓜烂熟的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。虽说这句古训人尽皆知，但真正做到珍惜时间的却屈指可数。时间是飞逝的，它不会为任何人而停留：当你早起穿衣服时，时间从你衣服中穿过;当你骑车上学时，时间从你的车轮前闯过;当你在校学习时，时间从你的笔尖上飞过;当你晚上睡觉时，时间从你的身上跨过;当你再次早起时，时间已不知不觉地过了八万六千四百秒。 你想挽留时间吗?那就得靠你把握时间。时间是从不偏心的，它不会因为你的富有多给你一分，也不会因为你的贫穷而少给你一秒。那为什么在相同的时间里，人们所得到的结果会不同呢?比如说：同样的环境，课程与老师，为何会有成绩高低之分呢?并不是因为上帝偏心给了好同学过人的天资，也不是因为老天忘记赋予其他人聪明的头脑，那是因为好学生充分利用了自己的时间，所以能够取得好成绩。如高尔基所说，他不过是把别人喝咖啡的时间用在看书上罢了。 满山的鲜花是春留下的痕迹，摇摆的