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2021幼儿园小班活动教案范文模板 幼儿园小班活动教案范文一：什么动物吃什么 一、活动目标： 1、进取参与活动，培养对语言游戏的兴趣; 2、掌握动物的不一样叫声、动作及小动物爱吃的食物; 3、初步感受有节奏的语言。 二、活动准备： 1、小鸡、小鸭、小狗头饰; 2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具; 3、粘贴背景图案三个; 4、图谱一张。 三、活动过程： (一)开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》 (二)基本部分： 1、小鸡来做客，出示小鸡头饰 导入：今日我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想明白是谁来了?我们把小眼睛闭上余教师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀?(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好 教师引导幼儿给小鸡问好 小鸡怎样叫，它喜欢吃什么?(鼓励幼儿：真棒) 2、小鸭子来做客，放录音(小鸭叫)引出小鸭 嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀? (出示小鸭子)鸭：小朋友们好我是小鸭子，今日我也来小小2班做客，你们欢迎我吗?(引导幼儿给小鸭问好) 师：小鸭怎样叫的?宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?(鼓励幼儿：真棒) 3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗 咚咚咚～～(敲门声) 咦!是谁在敲门呀? 请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来汪汪汪～我是小狗，今日我来小小二班做客大家欢迎我吗?(引导幼儿鼓掌并给小狗问好) 师今日呀小花狗也来做客，小狗是怎样叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀?(鼓励幼儿：真棒) 4、以图谱的形式引出儿歌： 师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢!你们开心吗?(边念儿歌边出示教具，帮忙幼儿更好、更快的理解儿歌) 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫; 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼; 小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 (以不一样的形式教念儿歌) (三)结束部分： 幼儿给小动物喂食物(幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自我喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边) 师：教师那里为小客人准备了他们喜欢的食物，此刻请宝宝们给自我喜欢的小动物喂吃的(教师边说边示范)宝宝们快来给小动物送好吃的啦!～ 五、活动延伸： 小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要多谢小朋友。他们还想和宝宝们一齐做游戏，你们高兴吗?那好，我们一齐出去游戏吧。 幼儿园小班活动教案范文二：迷路之后 【活动目标】 1、明白迷路之后该怎样办，了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。 【活动准备】 故事资料图片，ppt。 【活动过程】 一、激趣导入。 1、师：今日赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。 2、师：我们一齐听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段讲述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生遇到了什么问题 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家(因为鼠先生迷路了) 3、师：鼠先生应当怎样办幼：能够问警察，能够做记号等。 (二)观看故事后半部分。 1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答) 3、教师与幼儿主角扮演。 三、经验迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是经过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎样办呢(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导) 2、小结：迷路后能够使用的办法有，记住自我家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自我送回家…… 3、我们回家后能够问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一齐进行交流。 四、活动延伸。 今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一齐，那我们也很开心，我们一齐和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗 幼儿园小班活动教案范文三：阅读诗歌 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用“__醒来了”、“__睡着了”说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐(《森林狂想曲》，《摇篮曲》