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松鼠和松果教案 五里屯小学教案纸 课题 松鼠和松果 主备人 柴侠 课时 2 课时 1、认识“聪、活”等 11 个生字，会写“以、后”等 6 个字。 教 2、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利有感情的朗读课文，并能复述童话。 3、愿意参加植树活动或树木认养活动。 学 目 标 1、课件或挂图、生字卡片。 课 前 2、搜集有关小松鼠的资料。 准 备 重 1、识字写字。 点 2、有感情的朗读课文，复述故事。 难 点 分 析 松鼠和松果 吃 松鼠——————→松果——————→松林没有了 种 松林茂盛 板 书 爱护大自然 设 计 第 1 页第 1 页 松鼠和松果教案 五里屯小学教案纸 教学过程设计 主体、主导活动 设计思想 第 一 课 时 一、导入新课 1、猜谜： 头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子。 以猜谜导入，调动了学生 2、让学生介绍有关小松鼠的知识 学习的积极性。 3、揭示课题，板书课题。 二、初读课文。 1、师范读课文，学生边听边想：课文讲了小松鼠做了一件什么事？ 结果怎样？ 读后交流。 2、学生自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍，标出自然段序号。 3、检查读书情况。 A．指名分段读课文，其他学生当小评委。 B．读后学生评价。 三、学习生字。 1、出示带有生字的词语卡片，学生自由练读。 聪明 活泼 主意 忽然 如果 以后 总是 眨眼 3、检查读