2021年《哲学与人生》教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 2021年《哲学与人生》教案 —－可编辑修改，可打印——  别找了你想要的都有！   精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——  全力满足教学需求，真实规划教学环节  最新全面教学资源，打造完美教学模式  第1 周星期一课次1-2 2016 年月日  课题：前言：走进《哲学与人生》  教学目的：  首先简单介绍该门课程，将这门课程的意义介绍给大家；其次，这门课程的结构，以及几个单元之间的关系；再次，谈论学习该门课程的方法。  教学重点：学习这门课程的意义  教学难点：如何学习这门课程  解决重难点关键：联系案例说明理论  教学方法：讲解、讨论、提问  所需教具：教材、教案、课件、多媒体  教后记：  教学过程：  一、什么是哲学？  哲学是系统化理论化的世界观,是世界观与方法论的统一。?  1、哲学与世界观的不同（系统化理论化的根本观点与看法）  2、哲学与具体科学的不同  ?天文学、物理学、生物学、地理学等研究自然界和人与自然界的关系的科学；经济学、伦理学、历史学、文学、语言学等研究社会活动和人的思活动的科学。哲学以各具体科学为基础，思考、研究所有事物的共同性质和共同规律。  二、哲学的基本问题?  物质（存在）与意识（思维）的关系  物质决定意识还是意识决定物质?意识（思维）能否认识物质（存在）?  通俗语理解：物质————实实在在的东西  意识————头脑中的思想。  物质决定意识，即客观事物不依赖于人的意识而存在，意识不过是人的头脑对客观事物的反映，这叫唯物主义世界观。?  存在另一个不同的观点是：不是物质决定意识，而是意识决定物质，这叫唯心主义世界观。它要求人们一切从主观意原出发。也就说自己想到要什么，就能干什么，用一句说就是：“和尚撑雨伞——无法无天”。这似乎有积极性，其实是妄自尊大，愚昧无知。  三、什么是人生？  人的生命过程．．．．人在生命存续过程中形成的对自已和外界的根本看法。人生的基本问题是人与社会的关系，人是社会的人，社会是人的社会。  四、哲学与人生的关系?  1 、人是哲学的主题?哲学重要的是要探讨人的生存方式和发展规律，解答人生之谜。  2、人生观是一个哲学问题。人与世界的关系。  五、本课的结构及学习顺序  1、人生选择  2、人生态度  3、人生实践  4、人生理想  5、人生价值  六、学习重要意义  1、指导自己在人生道路上正确前进。  2、掌握正确的思维方法，提高解决问题的能力。  七、学习这门课程的方法  1、多思考  2、多运用、多实践  讨论：作为学生，你该如何去实现自己美好的人生？  第周星期课次2016 年月日  课题：第一单元坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路  第一课客观实际与人生选择  教学目的：  通过教学，使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。培养学生正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。  教学重点：一切从实际出发的观点和方法，根据客观实际选择人生道路，正确选择适合自己发展的人生道路。  教学难点：正确理解人生的客观实际，人生发展的现实性与可能性。  解决重难点关键：联系实际说明理论  教学方法：案例教学法、讲述法、讨论法  所需教具：教材、教案、课件、多媒体  教后记：  教学过程：  一、客观实际是人生选择的前提和基础  理想有多远，路就有多远，“选择”关系着未来的发展，“选择”关系着未来的方向，对与错都是自己的选择，关键是要做出最正确的选择。哲学家萨特说过：“人有选择的自由，但是没有不选择的自由”。这位大师的话道出了这样一个哲理：人生处处有选择，但究竟要如何选择才是正确的呢？如何正确把握住自己的命运呢？  [问题思考]  （学生阅读教材王莉丽的案例。  (1）上述事例对我们正确进行人生选择有什么启示？  （2）让我们先看一下教材中案例王莉丽的选择。  合作学习思考问题一：  （1）有人认为，人生选择具有自主性，所以人生选择就是想怎么选择就怎么选择？  （2）