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班级 J 班级 J生名 学号 PAGE PAGE # 循环结构和for语句 学习目标： (1)设置循环结构的要素(循环初始状态、循环条件和循环体) (2)绘制规范的循环结构算法流程图 (3)能完成循环语句for的书写 重点：设置循环结构的要素、掌握 for语句的使用 难点：设置循环结构的要素、掌握 for语句的使用 课堂练习： 实例 1、s=1+2+3+4+5  实例 2、s=2+4+6+8+10 实例3、相传古代印度国王舍罕褒赏他聪明能干的宰相达依尔（国际象棋的发明者） ，问他 需要什么，达依尔说：“国王我只要在国际象棋的棋盘上放麦子，第一个格子上放一粒，第 二个格子上放两粒，第三个格子上放四粒，以后按此比例每增加一格加一倍，一直放到第 64格（国际象棋是 8*8=64）,我就感恩不尽，其他什么也不要了。 ”国王想：“这有多少， 还不容易！”让人扛来一袋小麦，但不到一会儿就全用没了，再来一袋很快又没有了，结果 全印度的粮食都用完还不够，国王很奇怪，怎么也算不清这笔账。一个国际象棋棋盘到底 一共能放多少小麦粒呢？ （ 1斤小麦约有12500粒） 小组讨论： 1、一个国际象棋棋牌上共放置多少麦粒的表达式: 2、需要用到几个变量？变量的数据类型是什么? 班级 姓名 学号 班级 姓名 学号 PAGE PAGE # 3、完善以下流程图和 VB代码: 4、在线测