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高校篮球教学改革论文 导语：体育项目中篮球是比较受学生们欢迎的体育项目之一，作为比较受欢迎的体育项目必须要进行改革，将传统的教学模式转变为新型的教学手段。 一、引言 目前，高校篮球教学改革的内容是比较复杂的，首先要树立学生体育健身的思想意识及促进身心发展的体育理念，为终身体育做好精神准备;然后，要让学生对体育课的所有的课外要求都得到满足;接着，是培养学生的篮球兴趣，并在篮球训练中掌握方法手段，即教学理念，因此，在篮球教学的课程上也引起了一场新的革命。篮球作为学校开展的较广泛且参与人群较多，较受学生欢迎的项目，怎样才能跟得上时代的步伐，是当今社会高校篮球教学面临的一个新挑战。所以，对高校篮球教学改革影响因素进行分析，实施科学合理的篮球教学改革促进高校篮球教学更好的发展，是十分有必要的。 二、高校篮球教学的发展现状 第一，技术与技能的过度重视。高校体育教育的课程之一就是篮球课程，作为学校的常规课程，篮球运动有自身的特点，团体性及竞技性特征比较明显。因此，在教师传授篮球技能时，总是将篮球的技术、技能看作是教学的关键点，从而过分注重技能的学习。与此同时，教师总是要求学生的技能动作及完成度要很高，而对学生的综合素质则没有过多的要求，严重影响了学生的全面发展。 第二，不科学合理的教学内容。根据教学改革的相关调查问卷可知，影响改革的一个重要方面就是全国大学篮球的教学内容和形式，对于这一点大多数高校都是一样的，大部分的篮球教学仅仅只是简单地传球投篮和运球以及关于篮球的基础性内容，安排的教学内容相对比较单一。以体育竞技的角度来看缺乏一定的观赏性，在难度和一些相关的内容上得不到应有的提高，因此，国内高校的篮球水平还需要进一步的提升。 第三，过于单一的篮球教学法。在一些高等学校中，篮球的教学模式中仍采取的是传统模式，还是采用传授，实践式的教学方法，还有就是比较注重教师的核心地位，相反忽略了学生的主体地位，在篮球的教学过程中，教师是主动教学生，而学生是被动的机械的接受一些知识，然后，被动式的学习对学生的篮球技能的提升根本没有好处，特别是在篮球技术的学习过程中，教师为了让篮球技术更熟练，常常采取让学生们重复进行训练的方式，让学生感到枯燥无味，致使疲劳而导致无效。 三、高校篮球教学改革的影响因素 第一，篮球教学的政策法规。体育教学的政策法规不仅具有其重要形式，更是属于强制性的文件。在现有的文献研究中发展，在高校篮球教学过程中政策法规起着重要的作用，它促进了篮球教学的发展，特别是对于全国高等学校体育教学指导方针的实施，起着至关重要的作用。现如今一些其他体育项目，如：户外攀岩、急速越野、休闲蓝球，等进军校园，这对高校篮球教学改革带来了的新机遇与挑战。因此，为了迎接挑战，就需要对传统篮球教学进行改革，例如，制定一些特殊式的篮球教学内容与比赛竞技活动，这都需要学校政策的支持，而政策才是确保篮球体育顺利开展的重要保证。 第二，篮球教学的应用资源。资源是指全国地区所有大自然给与的能源的总称。而体育教学的应用资源是指高校的设备资源、人才资源及财政资源。高校的设备资源就是指高校篮球运动的场地;人才资源是指高校体育教师和学生，同时，也包括高校的相关领导人，举个简单的例子，如果学校体育系的领导同意并鼓励学生打篮球，则有益于篮球教育的发展;若体育教学领导不支持学生打篮球，篮球体育教学改革就会出现严重落后现象。而财政资源，主要是用于专项训练经费培训改革等方面的经费，这也是高校篮球教学改革的重要影响因素之一]。 第三，篮球教学的项目内容。高校篮球课程是多样化的，不仅有五人制篮球技术教学,而且还许多的篮球游戏竞赛，例如，多人制的篮球比赛或街头篮球等。此外,高校体育项目的实施是由高校课程决定的,其体育课程的建立就决定了篮球的教学内容。教师在传授篮球技能时不仅要安排篮球实践课,还要对篮球的理论内容进行讲解，做到实践与理论相结合。在教学手段上也可运用探究式学习、自习式学习、合作式学习、俱乐部式的教学手段等,像这类较开放式的教学方法可以为学生提供较多的平台和机会,更好的激发学生对篮球激情及对运动的热爱。因此，在篮球教学改革过程中，教学内容也是影响改革成功与否的关键因素。 第四，篮球教学的评价体系。经研究发现，在高校篮球的教学过程中，教师仍然把考核评价作为评判学生掌握技术的主要审核依据，总是将学生固定在较多的考核指标中。教师过分注重动作的标准化，并严格要求技能的规范性，从而忽略了对学生在运动过程的审核与评价。高校的篮球教学其实就是教师与学生之间的双向活动，教师对学生的考核评估最终应是评价过程和评价结果的有机结合。 四、高校篮球教学改革的发展趋势 第一，终生体育的发展趋势。终身体有是