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初一美术上册说课稿精选优秀范文模板 初一美术上册说课稿范文一：壁报信息搜集,交流 学习领域: 设计_应用 课时: 1课时 教学目标 : 1,使学生明确壁报编排设计的意义和作用,引发其设计实践的兴趣和愿望. 2,使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集,选择,分析,整理,了解壁报总体设计构思的过程. 教学评价建议: 1.能否有日的,有计划,有针对性地搜集,分析,整理信息资料. 2.能否与同学协调合作进行信息资料的交流和加工筛选. 教学参考资料: 有关信息及传播媒体的书籍 相关教学研究课题提示: 从中学擘报的教学看美术与语文学科的交融. 活动安排: 收集与交流: 收集报纸,络信息. 为使壁报的内容丰富多彩,要注意选择有特色的学习,生活主题. 教学过程: 1.课前准备: ◆教师准备教具:壁报范例小样;文稿图稿等展示资料,设计示范用工具等. ◆学生准备学具:采用自己撰写,绘制,剪报,上下载,复印,手抄等方式搜集的壁报文稿,图稿等信息资料,及纸,铅笔等用具. 2.课堂教学: (1)引导阶段: ①由欣赏壁报范例小样,参观校园内的优秀壁报导入本课的教学. ②引导学生分组讨论:什么是壁报 为什么要办壁报(意义何在) 壁报在校园文化生活中的作用是什么 ③师生共同归纳以上问题的答案:壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体,它是用图文并茂的艺术形式呈现.办壁报的意义在于拓展,延伸课堂所学文化知识,丰富信息范围,扩大信息量.办壁报的活动过程,可使我们学会搜集和整理信息,学会将这些信息以艺术的形式传达出来,并可通过大家的相互合作,加强团结,增进友谊. (2)发展阶段: a.引导学生相互交流,共同分析所搜集的各类信息资料.讨论确定壁报的主题.两种确定主题的方式:(a)先讨论确定一个主题,再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料;(b)先整理,分析信息资料,加以分类集中,从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的,有特色的主题确定下来. b根据壁报面积的大小,所选文章的篇幅,篇数及图的数量和大小,在纸上粗略画出壁报设计草图小样,以决定文章和图的增删,字体和图的大小. (3)收拾与整理: 草图完成后,提示学生收起被淘汰的信息资料,将拟用的文,图分门别类地整理保存好,以备正式办壁报时使用. 3.课后拓展: 提示学生留心观察乡村或社区的宣传栏,画报,报纸,杂志等传播媒体的内容,设计所呈现的面貌,与自己的壁报设计初稿进行对比. 初一美术上册说课稿范文二：字体设计与版面设计 学习领域 : 设计?应用 课时 : 2课时 教学目标: 1.学习字体设计的知识,了解黑体,微软雅黑,仿微软雅黑等基本美术字体的笔形特征和写法;了解变体美术字的创意方法. 2.学习壁报版面设计的基本知识,了解版面设计的 —般方法. 教学评价建议: 1.是否掌握了字体及壁报版面设计的——般方法. 2.变体美术字的设计构思是否具有独特的创意. 3.是否灵活地运用所学的知识,进行字体设计和版面设计. 教学参考资料: 《字体设计》 《版面设计》 相关教学研究课题提示: 初一美术上册说课稿范文三：美术教学与校园壁报栏的编辑设计 活动安排: 学习与练习: 学习字体设计和版面设计,并做练习. 教学过程: 1.课前准备: ◆教师准备教具:美术字体基本笔画和字例,版面设计图例等的挂图或多媒体演示设备. ◆学生准备学具:画纸;铅笔,钢笔或其他画笔;电脑(如有条件). 2.课堂教学 第1课时: (1)引导阶段: ①教师与学生交流讨论,说一说在校园里各种场合能够看到的各种美术字体,明确这些美术字体的名称,引导学生总结出字体的选择与使用场合有什么关系——什么样的场合适用什么样的字体. ②利用挂图或多媒体设备展示黑体,微软雅黑,仿微软雅黑,变体美术字的基本笔画及字例,指导学生辨认,区别不同的字体,并描述不同字体的笔画造型特征. ③采用多媒体设备进行版面设计过程的演 示,可使用AdobePageMaker软件进行版面设计的排版演示.注意提示美术字字体,字形,字的大小与版面上图,文的关系.注意提示版面图文块面安排及色彩搭配中均衡,对比的处理方式. (2)发展阶段: ①指导学生调出电脑字库中的各种字体,对其字形,笔画特征作对