新人教部编版三年级语文上册第一单元检测试卷合集（5套）.docxVIP

中小学课堂教学精品资料设计 中小学课堂教学精品资料设计 第一单元主题训练卷 课文主题感悟(35分) 一、校园生活——《大青树下的小学》(16分) 1．填词，描述“大青树下的小学”。(5分) (1)开着(　　　　)花和(　　　　)花的小路 (2)古老的铜钟，挂在大青树(　　　　)的枝干上 (3)(　　　　　　)的国旗 (4)凤尾竹的影子，在(　　　　)的粉墙上摇晃 2．了解民族小学的特点。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。(　　) (2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。(　　) (3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。(　　) (4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。(　　) 3．读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。(7分) 课堂给我们带来了快乐，有时传出(　　　　)的读书声，有时传出(　　　　)的歌声，有时同学们(　　　　)地辩论，有时同学们(　　　　)地听讲，有时同学们(　　　　)地思考，有时同学们(　　　　)地书写，有时同学们又(　　　　)地游戏…… 二、学校与家——《花的学校》(11分) 1．按事情的发展顺序排列下面的句子。(5分) (　　)于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。 (　　)他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。 (　　)那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。 (　　)雨一来，他们便放假了。 (　　)花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 2．连线：体会诗人眼中花儿的美。(3分) 花儿的色彩美 在绿草上跳舞、狂欢 花儿的动态美 急急忙忙，扬起双臂 花儿的情感美 穿了紫的、黄的、白的衣裳 3．体会泰戈尔所表达的情感。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。(　　) (2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。(　　) (3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由，厌恶学习生活的情感。(　　) 三、学习习惯——《不懂就要问》(8分) 1．读下面的句子，如果表达出了“不懂就要问”的意思，就打上“√”。(4分) (1)读书好问，一问不得，不妨再问。(　　) (2)不学不成，不问不知。(　　) (3)好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。(　　) (4)读书破万卷，下笔如有神。(　　) 2．说说自己的学习习惯。你觉得自己在学习上的好习惯是什么，是怎么养成的？不好的习惯是什么，要如何克服？(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 经典片段分析(15分) 四、课文片段阅读 《大青树下的小学》节选 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1．给下列句子试着加上不同的词语，使句子更具体形象。(4分) (1)大家一起(　　　　)地朗读课文，那(　　　　)的声音真好听！ (2)大家一起(　　　　)地朗读课文，那(　　　　)的声音真好听！ 2．请你照样子设计铃声。(2分) 例：上课：当，当当！当，当当！ 下课：___________________________________________________ 做操：__________________________________________________ 3．照样子，根据语意填词语。(6分) 例：大家一起朗读课文，那声音真好听！ (1)不同民族的小学生，在同一间教室里学习，那(　　　)真(　　　)! (2)跑来的两只猴子，是那样好奇地听着，那(　　　)真(　　　)! (3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，那(　　　)真(　　　)