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完好版本中小学生个性种类剖析 完好版本中小学生个性种类剖析 完好版本中小学生个性种类剖析 第一种：基础单薄型 形成原由：因为早期没有建起浓重的学习兴趣，学习方法不适合，以致学员对相应学科基础知识掌握不扎实，知识出现盲点和断层 详细表现： 1、学科基本知识观点模糊。 2、学习行为机械，没有适合的学习方法。 3、缺乏归纳、剖析、提炼、归纳和总结的基本能力和技巧 4、对学习缺乏兴趣，排挤甚至反抗情绪突出 解决举措： 1、拟订旨在提升学生基础知识的指导计划。 2、多方式，多门路培育和激发学生学习兴趣。 3、采纳循环式教课方式 第二种：动力不足型 形成原由：学生不适应学校老师讲课方式，成绩差以致形成恶性循环，对学习失掉信心 趣转移，有其他兴趣喜好，感觉学习太无聊 详细表现： 1、无明确的学习目标和学习计划。  ; 兴 解决举措：  2、无成就感，无报复和理想，无求知欲和长进心。 3、兴趣的中心不在学习上，对学习悲观对付 1、经过激发学生的理想目标，翻开他们的心锁。 2、“以德促学” ，激发学习动力。 3、增强与学生的交流，锻炼和培育其合作的能力。 4、增强耐挫里，激发长进心，进而激发学习动力。 第三种：情绪颠簸型 形成原由：青少年拥有多血质型、内向、敏感; 自卑，不自信等生理和心理特色，形成恶性循环 ;人际关系方面差，简单受环境的影响。 详细表现： 1、考了高分后，表现出自傲、自满等心理