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思政部建设规划 思政部建设规划 PAGE / NUMPAGES 思政部建设规划 思政部“十二五”建设发展规划 为仔细贯彻落实《中共中央国务院对于进一步增强和改良大学生思想政治教育的意 见》、《中宣部、教育部对于进一步增强和改良高等学校思想政治理论课的建议》 、《中 宣部、教育部对于进一步增强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的建议》 等文件 精神，依据《昌吉职业技术学院“十二五”发展规划》 ，联合学院发展的实质，拟订 本规划： 一、现状 （一） 教育教课现状 1、 课程展开现状 依据新课程建设实行方案和教育部的有关规定，我院全部思想政治理论课严 格履行规定，使用统编教材，开足思想政治理论课。并依据学院、思政部各项 齐备的教课管理制度以及各主要教课环节的详细质量标准的要求， 思想政治理 论课教师在教课过程中严格履行有关制度， 经过督导检查、 专家听课、学生评 教、教师同行听课互评等方式， 规范讲堂教课的各环节， 确实增强了思想政治 教课组织和管理工作， 保证准时开课和开足课时， 有效地保障了教课内容的完 成。从学院最近几年来展开的教课检查结果来看， 学生对思想政治理论课的教课效 果整体是满意的。 2、 课程建设现状 一是增强优选课程建设。联合思政课的教课改革， 《新疆历史与民族宗教理论政策教程》和《思想道德涵养与法律基础》被列为 2012 年院级优选课程进行建设。二是重视形式政策课建设和心理健康教育课程建设， 努力打造特点品牌。最近几年来，思政部教师接踵开设《心理健康教育》 、《形式与政策》等公共课。经过讲座、议论、观看视频、演讲、主题教育活动等形式多样的教课方法，使得《心理健康教育》、《形式与政策》成为全院学生喜爱的公共课。 3、 教课基本保障现状 一是理顺思想政治理论课教课管理系统。 2011 年我院将隶属于基础部的思政 优选 教研室独立设置， 成立了思想政治理论课教研部。 二是思想政治理论课教课工作量与专业课教课同样计算， 思想政治理论课教师的课酬与专业课教师待遇一 致。三是不停改良思想政治理论课教师的教课环境和办公条件。 2011 年，成立思想政治图书阅览室， 并新增计算机和打印机， 教师办公条件获取显然改良。 （二） 师资队伍现状 1、 教师队伍建设现状。 经过引进、培育及三所学校归并等形式， 不停优化教师队伍构造， 提升教师的整体素质。当前，思政部有教师 24 人，专职教师 18 人，双肩挑 3 人，长久外聘 3 人。此中副高以上职称教师 10 人( 含各级各种 ) ，占 41.7%，中级 7 人 ( 含各级各种 ) ，占 29. 2%；初级以下 7 人 ( 含各级各种 ) ，占 29.2%。硕士研究生 6 人，占 25%；大学本科 18 人，占 75%。 构造如表一。 表一：专任教师队伍构造状况（ 21 人） 职称构造 学历（学位）构造 年纪构造 高校 技工 中专 其余 博士 硕士 本科 34 35 45 （ 研 （ 研 （ 学 岁 至 岁 高中初高中初高中初中中初 究 究 士） 以 44 以 级 级 级 级级级级 级级高级级 生） 生） 下 岁 上 5 3 4 3 2 3 合 12 3 6 6 18 8 5 8 计 比 57% 14% 29% 25% 75% 38 24 38 例 % % % 2、管理队伍现状 思政部教课管理人员共 9 人，此中部主任、副主任、教课秘书、行政秘书各 1 人，教 研室主任 5 人。基本状况如表二所示。 表二：教课管理人员基本状况 优选 职称构造 学历（学位）构造 年纪构造 高校 技工 中专 其余 博士 硕士 本科 34 35 45 （ 研 （ 研 （ 学 岁 至 岁 高中初高中初高中初高中初 究 究 士） 以 44 以 级 级级级级级级 级级级级级 生） 生） 下 岁 上 3 4 1 1 合 7 2 1 8 1 3 5 计 比 77% 23% 11% 89% 11 33 56 例 % % % （三） 校内外实践教课基地现状 在着重理论灌注的同时， 我部还踊跃把实践教课归入教课的整体安排和课程管理， 逐 步探究和完美实践教课的手段和门路，成立校内外实践教课渠道和基地。 1．校内实践教课渠道现状 与学生处、团委及有关系党总支合作，组织和指导学生暑期实践活动和联合每年的 主题教育月活动举办全校性活动，如重生教育讲座、知识比赛、演讲比赛等，提升学 生的综合素质。见表三。 表三、校内实践教课渠道状况一览表 序 负责处、院系 实践渠道 对应课程 号 1 学生处、各院系 重生入校 新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修 2 团委、各院系 主题教育月 新疆历史与民族宗教政策、思修 2、 校外实践教课基地现状 经过走出去，成立实践教课基地（见表四） ，有效地拓展学生剖析理论问题的思路和 认知水平。 表