数控专业顶岗实习课程标准(1).docVIP

数控专业顶岗实习课程标准 学习领域：顶岗实习、毕业设计 学期：5.6 基准学时：754 一、课程性质 顶岗实习是坚持以就业为导向、创新“工学结合”人才培养模式、提高高素质技能型人才培养质量的重要环节。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位零距离对接，使学生树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为确保顶岗实习各项任务的顺利完成，提高实习质量；我们需要进一步加强顶岗实习的组织管理，制订顶岗实习的课程标准。 二、课程培养目标 1、职业能力目标 （1）、培养学生具备机械加工业岗位群所需的操作技能与技术应用能力； （2）、重点强化学生具有数控加工基础知识、手工编程、工艺分析以及数控机床操作的能力； （3）、具备零件图纸的分析能力和数学处理能力，具备零件的工艺分析能力； （4）、适应实际工作岗位的能力要求，具有安全操作数控机床能力； （5）、会常用的编程指令，对于一般复杂的零件，具备程序的编制能力； （6）、会常用量具、夹具的使用以及常见数控刀具的选用； （7）、独立完成数控车床、数控铣床、加工中心机床、特种数控加工机床的编程及操作； 2、素质能力目标 （1）养成独立思考的习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概况和阐述； （2）能在学习过程中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务； （3）具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神； （4）具有良好的人文素质和职业道德，能够与人和睦相处，团队意识强； （5）乐于接触并了解国内外先进的数控技术及其科技文化； 三、考核方式与考核标准 学生顶岗实习的考核采用三元评价体系，有企业、学院、和学生共同完成评价。 1.企业评价。顶岗实习过程中，企业对实习学生的劳动态度、职业道德、劳动纪律、工作能力、创新精神等方面进行全面考察，给出总体考核结论并评定成绩。可根据顶岗实习形式和专业能力目标培养要求核定所占比例。 2.学院评价。学院评价包含对学生顶岗实习情况的考核，主要是根据指导教师实习巡视周志和返校后对实习任务书的检查；还包括对学生需完成的专项任务进行考核，主要检查论文或课题设计质量及答辩情况进行评定。 3.学生自我评价。顶岗实习结束后，学生可根据在实习过程中的表现情况自我进行评价。 学生顶岗实习期满返校后应提交的资料有：学生实习任务书、企业指导教师的评价表、专项任务书、企业盖章后的工作经历证明等资料。校内指导教师根据上述材料评定学生顶岗实习成绩。 四、毕业顶岗实习考核标准 序号 评价项目 合格标准 比例 1 通用能力目标 主要通过对岗位的体验来实现学生的沟通能力、与人共处能力、协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业态度、职业规范和创新意识等能力的提升。 20% 2 劳动组织纪律、职业道德与素质 能够遵守企业各项规章制度，服从企业管理，吃苦耐劳。 1、良好的职业道德和职业基本素质，对工作认真负责，按时完成工作任务。 2、按规操作、循序渐进、安全生产 20% 3 基本专业技能 能够按照操作规范，考虑环保及文明生产、管理、服务等，安全完成工作任务。 2、掌握职业要求的基本专业技能 ，能够解决专业的某一单项工作的实际能力 20% 4 综合专业技能 能够按照操作规范，考虑环保及文明生产、管理、服务等，安全完成工作任务。 2、掌握职业要求的专业知识，具备综合的专业技能，能够解决专业相对复杂的实际问题能力，具有较高的职业素养。 40% 合计 100% 五、毕业设计考核标准 考核点 权重（推荐） 平时 20% 论文材料(专业技能考核、方法能力考核、职业素质考核） 30% 答辩 50% 合计 100%