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大数据时代计算机实验教学改革分析 摘要：大数据时代到来之后，对计算机技术人才需求的程度有了明显的提升，然而很多高校实验教学水平同大数据企业用人需求仍有着较大差距。本文针对大数据时代下计算机专业中的实验教学进行一定的调整和改革，构建一个大数据实验教学体系，并对现有实验教学方法做出针对性改革，从而更好的促进和保障计算机专业实验教学的发展。 关键词：大数据技术；计算机专业；实验教学 近几年兴起的云计算、物联网服务，让我们社会每天产生的数据无论是在内容还是规模上都有了海量的增加。当前全球每天产生的新数据都达到了数百万TB，这么多数据的处理和分析工作，需要大量的人力和较为先进的技术。所以，近年针对大数据专业人才培养方面的需求显现了出来。我国未来在大数据管理方面的人才需求会呈现一个逐年增长的趋势，比如大数据系统的管理人员、开发大数据平台的工程师以及系统架构师等职位.在社会之中都有很大需求。我国几乎各个行业都需要专业人才，比如金融机构、互联网企业以及府之中构建起来的数据中心都对大数据专业方面的人才有着很大的需求。我国高校之中当前仍然重视对那些基础理论人才的培养，而对人才的实践能力却不够重视。企业之中，前沿技术知识教育体制更新速度缓慢，这就造成大数据产业之中在人才方面的需求难以得到满足。很多公司都认为培训大数据人员方面有着一些障碍，比如Hadoop等具备应用开源大数据技术方面人才的稀缺就比较明显，而且这些技术人才招聘的价格也都比较高。由此，我国一些高等院校之中先后开设了有关于大数据技术与应用专业的硕士专业，希望通过这种方法培养一些具有高水平和技能熟练的大数据技能人才，并使他们能够擅长采集那些数据，掌握数据分析、管理以及储存等功能的人才。无论针对的是课程体系本身，还是针对课程教学实践模式都要进行一定创新，努力让人才水平，与企业发展的需求相契合。 一、当前实验教学的现状 实验教学的本身需要对理论知识进行深入的挖掘和理解，重点从全面的方向提升学生们的综合实践能力，给学生们培养一个较为良好的创新意识。实验教学在大数据背景应该紧密的结合各个领域科研工作，努力培养一些具有较强实践创新能力的人才。实验教学能够更好的为那些紧缺人才的产业发展提供一份助力。不过，分析当下实验教学现状可以发现存在以下几个方面的问题：第一，有关于大数据和云计算等新型技术的实验教学，更加侧重的是让学生们了解一些基本的概念，一直都把基础试验项目当成是工作开展的中心，因为大数据分析过程，必须有云计算平台为其提供充分的保障。所以，锻炼学生们实践能力的层次实验一般会因为条件带来的限制而很少涉及，实验内容常常和当前的科研以及行业的前沿出现脱节，针对大数据的创新实验予以开发，并且为学生们的创新实践能力进行培养已经成为了当前亟待完成的任务；第二，当前大数据时代背景之下需要较多的人才，虽然当前大数据仍然处在一个前沿发展的方向之上，伴随时间不断推移，我国对于大数据人才需求逐年都会增长，高校中对于人才的培养也出现了脱节的问题；第三，从本质上来看，大数据和传统的数据库实验教学之间存在着极为明显的差异。不过，因为数据类型不只是以我们所知的传统计算机和设备作为来源，诸如不同感测装置和各种智能手机也会产生数据。所以，相比于过往数据源来说，我们当前系统能够搜集到的数据源也有了很大的变化。另外，数据也里常常会有很多内容属于非结构化形态，所以处理这些信息的时候也必然和传统的做法有着极大的差异。诸如数据规模和数据结构等方面都有着很明显的区别；第四，改革传统实验教学方法。因为开展的传统计算机实验教学工作，一般都指定了实验项目的具体内容，学生们常常都是一人一机的按照一种固定的流程操作。但是，不过实验教学更多是要培养学生们创新意识和强化他们创新能力，对于大数据时代的计算机专业人才已经不能应用传统教学方法来培养。尤其一些创新型的试验更要求老师可以结合学生们的具体兴趣，以及学生们具备的能力来自主的给他们选择实验项目。所以，就亟需对当前的实验教学方法和内容加以探索和创新。 二、大数据时代针对实验教学的改革方法 （一）对于目标的改革。对于目标的改革工作需要运用好大数据时代这个背景，和当前行业和科研项目的前沿紧密结合起来，针对云计算、高性能的计算以及大数据分析来对实验教学体系进行探索和研究，另外还要结合计算机专业的实际需求和既定的培养方案，提供一些可以选择和参考的实验内容。通过构建起具有开放性特点的实验平台，针对从前的教学模式和实验考核的具体评价机制加以改革和完善，引导着学生们对当前发展前沿的大数据给予充分关注，启迪学生们具备一定的科研思维，熟练掌握和灵活运用一些全新的科研方法，为学习计算机专业学生们的实践创新能力重点进行培养，这样来使他们能够与当前大数据时代IT