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幼儿园小班班的教案《谁躲起来了》含反思 幼儿园小班班的教案《谁躲起来了》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班班的教案《谁躲起来了》含反思 少儿园小班教课设计《谁躲起来了》含反省 小班教课设计《谁躲起来了》 含反省合用于小班的游戏主题教课活动中间， 让少儿学说短句：“×××躲起来了 ! ”，能快速清楚、正确地说出伙伴的姓名，稳固对伙伴的认识，愿意参加游戏活动，快来看看少儿园小班《谁躲起来了》含反省教课设计吧。 活动目标： 1. 能快速清楚、正确地说出伙伴的姓名，稳固对伙伴的认识 ; 学说短句：“×××躲起来了 ! ” 愿意参加游戏活动。 能依据指令做相应的动作。 商议游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 在平时生活中帮助少儿认识伙伴，知道他们的姓名。 美丽的动物图案小贴花若干。 活动过程： 老师导语，惹起少儿的兴趣， 请少儿说一说班上你的好朋友是谁， 你为何和他是好朋友，鼓舞少儿说的越多越好。 如：我和妞妞是好朋友，由于妞妞她能吃饭好，能高快乐兴上少儿园，我要向她学习吃饭好等等。 一、点名游戏，稳固认识伙伴姓名 教师点名，被点到名的少儿快速起立答 “到 ! ”，其余少儿要求注意听和看。 出示美丽的动物图案小贴花给少儿赏识， 告诉他们能在游戏中说出其余小朋友的姓名就能够获得贴花，激发少儿的学习兴趣。 3、请少儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让少儿分组进行找朋友的活动。 4、鼓舞在活动中找对朋友的 少儿，鼓舞胆怯的少儿勇于试试。二、新授游戏：谁躲起来了 教师解说游戏的名称、弄法和游戏的规则。 ⑴ 游戏的名称叫“谁躲起来了 ?” ⑵ 游戏弄法：请两位少儿上前，各自作自我介绍， “我叫×××”，讲完后 请全体少儿闭上眼睛，请此中一位少儿藏进来，接着叫大家张开眼睛。老师问：“是谁躲起来了 ?”( 请一少儿回答 ) 而后再请躲起来的少儿出来给大家看，猜对后，全体少儿再说一遍： “是×××躲起来了” 。 少儿游戏，先请 2 名少儿上前，玩 2-3 遍后，请 3 名少儿上前，视班上少儿状况逐渐增添人数， 增添难度。少儿频频游戏， 教师给猜对的少儿身上贴动物贴花，以示鼓舞。 活动中增强少儿能快速清楚、正确地说出伙伴的姓名，稳固对伙伴的认识，鼓舞班上胆怯的孩子进行试试。 3、学说短句：“×××躲起来了 ! 1 ( 我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子试试勇敢进行表达 ) 。 三、提出交友要求 教师小结，鼓舞少儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。 反省： 第一个游戏是，猫妈妈找小猫，这个游戏玩的还不错，规则并无好多，因此小朋友很快就都已经会玩了，并且都玩的很高兴。 第二个游戏是， 猜一猜哪只小猫不见了， 是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。由于坐在自己的地点上玩的话， 难度太小了， 小朋友此刻都已经知道哪个小朋友坐在哪里， 自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁， 因此我请全部的小朋友都坐在了中间， 打乱了她们的序次， 由于好奇心的驱遣她们会悄悄的看， 小朋友起来的时候也会遇到其她的小朋友， 因此我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前方，而后趴在桌子上不准偷看， 当听到小铃声音时就抬开端来看看、 猜猜谁不见了。 第三个游戏是小猫藏在披风里， 让其她小朋友来猜， 但是我们没有披风， 因此我用棉袄来取代。 相同小朋友会偷看， 我就让小朋友趴在椅子上， 我拍到头的小朋友轻轻的走过来用棉袄遮住，而后请小朋友来猜猜看，谁藏在里面。 小百科：躲是成心走开或隐蔽起来，令人看不见，近来他老是闪避着我。 2