思想政治教育对大学生成长成才的重要引导作用.docVIP

试论思想政治教育对大学生成长成才的重要引导作用 摘要：随着我国高等素质教育的不断改革与发展，思想政治工作作为素质教育的主体，其教学教学质量的好坏，直接影响着大学生的成长、长才。本文结合当代大学生的特点，从根本上找出大学生在大学中不同阶段的情况对比，找出原因，并通过引导学习和学习生涯规划，养成良好的学习风气，并通过一些管理机制培养学生促成学生成才。 关键词：思想政治教育 大学生 成长成才 前言： 大学校园是培养人才的摇篮，是培养社会主义人才的基地。大学辅导员老师作为高等院校大学生政治思想教育工作的前沿，在工作中的一言一行直接影响到大学生的成长。因此，高校应在新形势下不断探索大学生思想教育工作，在大学生的不断成长中把握规律，勇于创新。 1.对高校大学生产生原因的分析 1.1缺乏明确的学习方向和人生规划 在我国高校的教育体系中，都是以追求就业率为要求，使大学生在学习中都以单纯的学习为目标，以找到好的工作为追求，一旦毕业后就业，就是去了前进的动力和方向，感觉上岸了，不再有追求，大一的新生还有对大学生活和专业课程的新鲜感和好奇心，课程难度也不大。 但是新生面临着从对父母的依赖到独立生活的转变等诸多问题， 这对其学习效果产生了较大影响。进入二年级之后，大学课程难度加大，自主学习时间增多，一部分学生没有奋斗方向和合理的学习安排，就会落伍；一部分学生掌握了学习和生活的主动权，自然会在各方面取得优良成绩。到三年级，多数学生已经有了自己的职业发展目标，有的准备考研，有的准备就业，有的准备出国，他们通过努力来实现自己的理想。而部分学生还没有明确的目标，学习态度依然不端正，学习动力缺乏，学习效果很不理想。 1.2缺少良好的心里素质和专业知识 随着我国高校教育制度的改革，高校逐年招生的减少，不少高校都在进行扩招，而国家对边远地区和农村教育的力度加大，使得很多在边远地区上学的孩子都有机会接受大学教育。 这也使得同一年级学生入校时掌握的基础有了不小的差距，比如有些边远地区的很多学生英文的英标不会读，最基本的英文字母发音也不准确；由于高考选科的不同，有的学生对大学的一些课程没有良好的基础，需要从中学内容开始自学；还有一些家庭贫困的学生，把大学的成绩作为考察自己的唯一标准，一次考试失误而一直自责，以致心理压力太大，给学习造成更大的影响。这部分学生就成为学校的弱势群体。 2.通过对大学生思想政治的教育对大学生成长成才的具体措施 2.1引导学生找到明确的学习方向和人生职业规划 作为当代大学生应该有自己的理想和追求，一个人的价值都体现在人生观和价值观上。一个坚定的理念就会成为支配行为的坚实动力。大学生在成长中是以精神支柱和信念为导向，大学这个小社会是步入人生的一个新起点。许多学生都为离开父母，离开家乡，独自闯天下而兴奋。 他们觉得自己上了大学，已经是成人了，可不知道自己的理想，为自己的不成熟而焦虑，为没有目标而感到迷惑。 实际上，19—23岁的年龄是人生的选择时期，不确定的因素很多，没有准确或固定的人生方向也很正常。要针对学生所学的专业进行专业教育，培养学生对所学专业的兴趣，帮助学生了解专业的发展前景， 激发他们以最大的热情去学好专业知识，以真才实学去竞争谋职。当代大学生不能只是被动地等待别人告诉他应该做什么，而是要主动去了解自己要做什么。大学生职业生涯规划作为学校教育的一个有机组成部分，是一个全程、全体、全方位的教育过程，它通过科学的、行之有效的途径，形成合理的生涯规划，帮助每一个大学生充分发挥天赋条件， 同时弥补和完善本来不具备的或者心理和能力上不足的方面， 最终达到个人的生涯发展目标并满足社会的需要。 2.2通过思想政治教育丰富学生的专业知识和心理素质并提高监控管理措施 大学生在大学时期的学习生活已经达到了步入社会的第一步，因此，比较容易受到环境的影响。这就需要有一个能够使班级形成足够凝聚力的老师和班干部。具体做法如下：（1）选任的班团干部要热爱集体，在工作中敬业奉献，敢于管理，敢于负责。 他们不仅要在思想素质、学习成绩、组织能力等方面出类拔萃，还要在班级中有一定的威信和影响力。 同时，需要加强对班团干部的培训和教育，帮助他们完善工作艺术和工作方法，做到严于律己，团结同学，更好地起到模范作用。（2）班级要经常组织一些积极向上的活动，让每位学生都参与其中。通过活动来拉近同学之间的距离，让他们在合作中互相帮助、团结进取。逐步培养每位同学的集体意识、荣誉感和合作精神，等等。有了良好的班风，好的学风自然就会形成。（3）建立严格的监控管理机制。由于每个学生的家庭及生活背景各不相同，因此，在共同学习生活中会产生差异