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大学生思想道德建设工作的思考 ［摘要］大学生的思想道德建设工作是高校育人工作的一项重要内容，广大教育工作者应当与时俱进，不断改进工作思路与教育方式，不断创新工作方法，坚持在社会主义核心价值观指导下，使广大青年学生自发地学习和探索，不断提高思想道德水平;同时，通过教育工作者对广大青年学生的教育和引导，在良好的校园氛围与社会环境的影响下，达到不断完善和提高大学生的思想道德水平的目的。 ［关键词］大学生;社会主义核心价值体系;思想道德;建设 大学生肩负着实现祖国伟大复兴的光荣使命，担负着实现国家富强、人民富裕的伟大历史任务，承载着党和国家及人民对其成为社会主义的合格建设者与接班人的殷切期待。大学生的思想道德水平直接关系到他们能否肩负起历史重任。新形势下，如何完善和改进大学生思想道德建设意义重大，值得广大教育工作者深入思考。 1大学生思想道德建设的重要意义 1．1加强大学生思想道德建设有利于完善大学生综合素质的培养 党的十一届三中全会召开以后，我国的高等教育事业蓬勃发展，自恢复高考以来，我们培养了一批批的优秀人才。教育制度中的不足也不断暴露出来，其中最为突出的问题就是重技术、轻人文、重智育、轻德育［1］。有学者直言，我们对学生的培养，不应该只停留在其文化素质、身体素质方面，而应该将重点放在青年学生的综合素质上，加强其社会文化素质的引领。 1．2加强大学生思想道德建设是高校育人工作的需要 胡锦涛同志曾在党的十七大报告中明确指出:“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先”。大学生思想道德建设是高等教育的重要内容和使命，是大学生成长和发展的关键性因素［2］。新形势下高校不仅仅是传授学生书本知识的场所，也是培养学生思想道德品质的平台。培养德智体美全面发展的优秀人才正是高校育人的重要目标。 1．3加强大学生思想道德建设是我国培养合格的建设者与接班人的必然要求 大学生是我们的宝贵资源，是国家建设事业的重要力量。我们要培养出“德才兼备”的优秀青年，秉承“育人为本，德育为先”的教育思想，“德”的重要性可见一斑。大学生只有心怀祖国，心怀人民，牢固树立为人民服务的思想，积极发扬我国历史文化传统中的优良品德，才能够学以致用，造福于民。加强大学生的思想道德建设，能为他们的人生奋斗目标指明方向，帮助他们更好地实现人生价值，是社会主义合格建设者与接班人应有的必要条件。 2当前大学生思想道德存在的问题 2．1自私、利己思想在一定群体内存在 当代大学生大部分是独生子女，有些孩子从小就集万千宠爱于一身，养成了自私自利的思想，遇到事情的时候首先想到的是“我”怎么样、对“我”有没有好处，很少能够为其他人着想。从新生入学分寝室、分床位到评奖评优，从评选贫困生到推选入党积极分子，从食堂占座到图书馆占座，部分学生仅从自己利益出发，在谋求个人利益时争先恐后，将集体主义和利他思想抛在脑后。 2．2享乐主义思想有一定程度影响 随着我国经济的快速发展、改革开放力度的不断加大，在党和政府的正确领导下，我国人民的生活水平不断提高，物质生活不断丰富，西方国家的思想文化不断涌入我国，部分大学生生理、心理尚未成熟，思想意识容易出现偏颇。“吃苦耐劳”“艰苦奋斗”的优良传统难以在当代大学生身上体现出来。 2．3诚信意识有待加强 道德素质是一个人的世界观、人生观、价值观的集中反映，是人最重要的素质之一［3］。诚信作为思想道德的一个重要组成部分，是我们青年学生应当具备的基本素质之一。但是，现在有些大学生为了获得贫困补助而编造虚假家庭情况，为了获得奖学金而谎报校外公益活动，贷款后不按时还款。我们需加强大学生思想道德建设，尤其注意大学生诚信意识的培养。 2．4功利主义思想在一定范围内存在 在对大学生的教育过程中，笔者深深地感觉到，大学生的功利主义思想在一定范围内存在。个别学生在入学竞聘学生干部时，公然表示因为学生干部的身份会在就业时给自己增加砝码。另外，个别学生想尽办法加入党组织，动机就是为了将来提职、竞聘、择业时占据优势。他们只是行动上入了党，思想上却没有真正入党。大学生追求个人发展无可厚非，但急功近利的态度是他们成长成才过程中的绊脚石。 3加强和改进大学生思想道德建设的路径 3．1提高两课教师、辅导员等专职人员的教育水平 对大学生进行思想道德教育的最主要的阵地是高校，最重要的教育主体是教师，最重要的教育平台是“两课”。但目前的实际情况是，“两课”在教学课程体系中的地位始终没有受到应有的重视，普通高校的学科建设、科研项目等都倾向于本学校的特色教研科研领域，只有少数社科类研究院所倾向