大数据技术在学生管理的应用.docVIP

大数据技术在学生管理的应用 大数据的出现给社会经济的革新与发展提供了前所未有的机遇，高校作为我国人员众多、人员集中且思想前卫、观点新颖的地方，成了先进科学技术的必选之地，因此大数据技术在高校学生管理的应用是必然的。尤其是随着移动互联网技术的发展，一方面高校在教学活动、学校管理、科研创新中产生了海量的数据，给大数据技术的应用提供了数据基础；另一方面，高校所呈现出的紧跟时代发展，创新的特点，给大数据技术的应用提供了应用基础。但由于高校学生管理在管理手段、管理理念、管理方式上的不足，使得高校大数据技术的应用受到了一定阻碍。因此，加快对大数据技术在高校学生管理工作中的应用探索无疑是当前最为紧迫的事情之一。 一、大数据技术对高校学生管理的作用 （一）推动学校管理创新。在大数据时代，高校每天围绕教育与管理两大重点所开展的人事管理、教务管理、图书管理、安防管理等都将产生大量的数据信息。通过大数据技术的应用将这些数据信息进行挖掘、分析，不但可为学校管理提供准确的决策依据，给学生创造出人性化的管理与服务，还可促进高校信息化水平的提升。基于宏观角度而言，在高校学生管理中应用大数据技术，还能推动学校管理制度的创新与变革，在提升高校管理智能化的同时，为智慧校园的建设奠定坚实基础。（二）促进高校教育理念的创新。随着近年来我国高校数字化、信息化建设进程的加快，高校管理者、全体师生都尝到了大数据技术应用下的“便捷性”，而这恰恰为高校的教育改革注入了新的发展动力。比如，通过大数据技术的应用，可实现对学生课堂表现、生活作息、阅读爱好、成绩情况的全面及时了解，学校通过对这些数据的分析，合理进行课程设置、教学安排，进一步实现高校教学质量的提升。同时，对于这些潜在数据的挖掘与分析，可使学校清楚地掌握学生在接受教学活动和开展社会活动过程中的个性特质与兴趣点，从而构建以学生为中心，以服务和支持学生为核心的教育理念，并据此制定更加科学的教学模式，实现高校教育理念的创新升级。（三）实现对学生思想政治教育的预见性。在以往的高校思想政治教育中，教师了解学生内心想法，掌握学生心理状况的方式往往只限于沟通、谈话以及日常观察，这种方式虽然在学生身心健康发展及校园安全稳定方面发挥出了重要作用。但由于高校学生数量多，以及学校对学生的约束较弱，加之在互联网时代下，网络成了学生表达自我的重要方式，学生的思想观念、价值取向、行为习惯等一点一滴都以数据的方式被记录，同时学生又不可避免地会受到网络不良信息的误导，因此过去单纯依靠沟通、谈话了解学生思想的方式已很难实现对学生全方位、多层次地掌握。通过大数据技术的应用，将学生的一点一滴、一言一行都以数据的方式记录下来，从而根据对这些数据的分析可实现对学生全方位、多层次的掌握。利用大数据技术可实现对学生思想动态更迅速、更全面、更科学、更准确的把握，从而使思想政治教育工作走在学生前面，化被动为主动，提高思想政治教育的预见性。 二、大数据技术在高校学生管理中面临的问题 （一）认识存在误区，信息素养薄弱。大数据技术在高校学生管理中的具体应用上存在以下几大方面的问题：第一，由于学生在互联网上发表的言论或看法，往往是听一半，理解四分之一，也就是说学生对所获取的信息缺乏认真思考，加之互联网信息传播的引导性强，很难从学生发表的言论或看法中客观展现学生的内心状态。第二，高校学生管理人员的信息素养参差不齐，尤其是一些管理人员缺乏数据管理意识，对数据捕捉、数据存贮、数据挖掘、数据分析的能力较弱，无法及时获取到重要数据，即便获取到，也由于缺乏数据分析的能力造成有数据无法使用的情况。第三，互联网时代信息泄露事件成了人们的关注焦点，在学校学生微博、QQ、淘宝等生成的数据都在网络监控的范围内。由于当前我国法律法规的不完善，高校学生管理人员很难界定公开性和私人性的界限，因此容易造成学生个体隐私的泄露事件。（二）大数据应用平台落后，分析结果。缺乏统一标准首先，大数据技术涉及到的环节十分多，有数据获取、数据存储、数据传送、数据计算、数据分配、数据挖掘、数据呈现以及数据安全等，这里的每一环节都需要相应技术的支持。并且，大数据的应用需要由专门的且具有一定计算机知识的人员来进行操作，由于大数据技术还是一个新兴行业，高校缺乏专业人员的培养与设置。加之，高校经费不足，在大数据技术上的投入大多采取分步实施的战略，这就导致大数据建设环节上的缺失，而信息技术的发展更迭速度很快，极易造成先前建的应用平台技术落后，影响了数据信息的应用。其次，当前大部分高校的数据由各部门自己掌握并应用，缺乏统一的数据平台管理，形成了“数据孤岛”的现象。这种割裂的信息造成了管理人员对学生个体真实情况的了解不全面，影响了数据质量，也造成了对数据挖掘与数据分析的难题；最后，通过对