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龙源期刊网HYPERLINK/ 广告新媒体专业校企合作区域共享型实训基地可行性研究 作者：王薇汤妮娜乔晨 来源：《广告大观》2019年第07期 摘要：目前基于社会市场经济需要、网络与媒介融合的大背景之下，新旧媒体都对从业人员的全媒体业务操作能力提出了更高的要求。要培养出面向艺术设计生产第一线的高技能应用型人才。就必须要做好校企合作创新模式。广告新媒体设计专业主要是培养适应各种新媒体的广告设计人才，使学生具备既有技术、又有创意的媒体广告设计的能力。因此本文探讨广告新媒体专业校企合作区域共享的实践，旨在促进广告新媒体专业的实践性教学改革，汇集区域之间高校和企业的优势资源，将学生专业能力培养与企业岗位需求衔接起来，培养出符合时代发展需求的复合型人才。 关键词：新媒体;校企合作;区域共享 人才培养、社会服务和科学研究是职业院校的三大功能。职业院校肩负着培养实用型、应用型、技能型专业人才责任。广告新媒体专业校企实训基地是为本专业的学生提供实践教学，保障学生掌握新媒体设计的基本技能和新媒体设计从业者的职业素质的重要教学硬件设施。建设新媒体专业校企合作区域共享型实训基地需要整合各地区职业院校的教育资源。 由于新媒体行业发展迅速，各职业院校教师也在不断补充新知识新能量，由于受传统教学模式影响，教师的企业经历较为欠缺，掌握新技能和新工艺的机会不多，教师往往实践技能较弱。虽然有企业兼职和教师下企业锻炼等形式，但获得的“双师素质”教师数量仍然有限。同样企业的技术人员，一心钻研工艺技术，只知道怎么做，缺少教学的经验和表达技巧;不知道该如何把自己的实践经验和设计技巧传授给学生。要实现高等职业教育秉持立足实际、面向市 场，重实践、精业务的教学理念，建立区域共享实习实训基地群，深化产教融合、校企深度合作培养目标，营造“政府，行业，企业，学校”四方联动区域合作共享技能人才的良好环境，才能达到培养社会急需的能将最新的科学技术成果与生产实际相衔接的高技能人才。在发展高等职业教育方面，经过近几年的探索，大家已越来越认识到在目前时期我国高技能人才十分紧缺的情况下，建设广告新媒体专业校企合作区域型共享实训基地已成为推动高职艺术教育发展的重要环节。 广告新媒体设计校企实训基地的主体是学生。实训基地能够为学生提供优质新媒体实训条件，最大程度上发挥新媒体设计实训基地的实训功能，提升学生实际动手设计能力与岗位职业能力。实现职教基地的广告新媒体设计岗位技能培训的目标，促进产，学，研合作办学，深化