2015年韩山师范学院本科插班生《课程与教学论》试卷.pdfVIP

（A 卷）第 1 页 共 8 页 2015 年韩山师范学院本科插班生考试试卷 小学教育 专业 课程与教学论 试卷（ A 卷） 一、填空（每空 1 分，共 10 分） 1．我国最古老的课程是“ __________”，即礼、乐、射、御、书、数。 2 ．提出“教育即生活”、“教育即经验的改造”的美国教育家是 ___________。 3．1935 年，美国学者卡斯威尔和坎贝尔合著《 ______________》，此后，学 术界对课程与教学开发和设计的研究逐渐兴盛。 4 ．1946 年德国社会心理学家勒温提出了“行动研究”的概念、功能和操作 模式， 1953 年，哥伦比亚大学师范学院院长科利将 ______________引入课程 与教学领域。 5．美国课程理论家泰勒的 _________评价模式是在“八年研究”的基础上产 生的，它是为了解决大多数高中毕业生就业的需要与中学课程只面向大学的 矛盾而组织的关于中学课程改革的实验。 6 ．在进行课程编排时，需要考虑教学内容的逻辑顺序，体现课程的系统性； 同时也要兼顾教学内容安排的 __________，使课程与教学内容符合学生的心 理发展特点。 7．在学校教学活动中，教学组织从来不是单一的、不变的。根据学生组织方 式的差异，可以把教学组织分为三种类型：班级授课组织、分组教学组织和 __________ 。 8．德国心理学家、教育学家 __________将“统觉”原理运用于教学中，创立 了教学过程的“形式阶段论” ，提出了教学的教育性原则。 9 ．教学组织形式的发展从单一走向多元，主要包括三种类型，其中， ____________的组织形式最能够适应学生的个体差异性。 10． 20 世纪 90 年代以来，我国的课程与教学政策进入了中央集权、 ___________与学校自主型相结合的新阶段。 1 （A 卷）第 2 页 共 8 页 得分 评卷人 二、选择（每题 1 分，共 10 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （下面每道选择题的正确答案请填入表格中对应的小题题号的格子中。 ） 1．关于“课程与教学政策研究的作用”说法不妥当的是（ ）。 A . 课程与教学政策市课程与教学理论的重要内容。 B. 课程与教学政策是教育实践的保证。 C. 课程与教学政策是理论与实践的中介。 D. 课程与教学政策是课堂教学的升华。 2 ．课程组织取向上，下列属于学科课程取向的课程是（ ）。 A . 广域课程 B. 人本主义课程 C. 社会行为主义课程 D. 核心课程 3．在课程理论发展史上，被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（ ）。 A . 《潜在课程论》 B. 《课程与教学的基本原理》 C. 《现代课程论》 D. 《实践：课程的语言》 4 ．课程决策是影响课程效果的重要影响因素。 理想的课程决策模式是 （ ）。 A . 国家专有 B. 课程共有 C. 地方分权 D. 学校分权 5．教学目标制定中，重视学生反应的异质性和多元性的教育目标是（ ）。 A . 表现性目标