【数学】西师版小学数学五年级上册单元复习提纲.docxVIP

. . 精选范本 精选范本 西师版学校数学五年级上册单元复习提纲 数学第九册第一单元 分数乘法复习提纲 一，学问点 ：小数乘法的意义和运算法就概念： 1，小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算； 2，运算小数乘法，先依据整数乘法的运算方法算出积，再看因数中一共有 几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 练习： （一） 填空 1，小数乘整数的意义与（ ）的意义相同，就是求 （ ）的简便运算； 2，2． 7× O．38 的积有( )位小数； 0.25× 4 的积有（ ）维小数； 3，运算小数乘法， 先依据( )算出( )，再看( )一共有几位小数， 就从积的 ( )起数出几位，点上 ( )； 4，依据第一列的积，很快的写出后面每列两个数的积； 因数 32 3.2 0.32 0.032 32 32 32 因数 积 15 15 15 15 1.5 0.15 0.015 （二），判定： 1，小数乘整数的积肯定是小数； ( ) 2．一个因数不变，另一个因数扩大 10 倍，积也扩大 l0 倍； ( ) 3．0； 4×5和 5 叉 0．4 表示的意义相同； ( ) 4．大于 3．1 小于 4．1 的一位小数有很多个； ( ) (三)，列竖式运算： 96×0.25 58× 1.325 6.52×8.4 0.66×3.02 二，学问点：积与因数概念 1， 积与第一个因数的关系： 一个数（ 0 除外）乘大于 1 的数，积比原数大；一个数（ 0 除外）乘小于 1 的数，积比原数小； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料.  2，积与因数的关系： ①. 当两个因数都小于 1 时，积肯定小于其中任何一个因数； ②. 当一个因数大于 1，另一个因数小于 1，那么积应当比小的因数大，比大的因数小； ③. 当两个因数都大于 1 时，积比其中任何一个因数都大练习： （一），在下面的○里填上“＞” ，“＜”或“ = ”符号； 5.8× 1.1○ 5.8 0.54× 9○9 4.6×0.99○4.6 0.25× 4○2.5×0.4 0.1× 0.1○ 0.2 0.39×1.4○3.9×0.14 1.6×1.09○ 1.59 (二).填空； 算式 2.5×A,当 A（ ）1 时，乘积大于 2.5，当 A（ ） 1 时，乘积小于 2.5，当 A（ ）1 时，乘积等于 2.5. 三，学问点：估算； 练习： 7．9× 4．2≈ 4．02 × 5．1≈ 5．8× I ．993 ≈ 0．86 × 0．42 ≈ 2． 95 × 5,9 ≈ 0． 92 × 4． 7≈ 0.89×3.3≈ 30.02×0.77≈ 四，学问点：简便运算 （一），用字母表示运算定律： 1，加法交换律： a+b=b+a 2.加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律： a× b=b ×a 4.乘法结合律： (a×b)×c=a× (b×c) 5.乘法安排律： (a+b)×c=a×c+b× c 6.减法的性质： a－ b－ c=a－(b+c) （二），练习： |精. 2． 2． 5× 7． 8× O．4 （4+0.4）× 2.5 8×7×0.125 7.6+13.9+2.4 3.9× 9.9+0.39 32． 5× 39+62 × 325．—32．5 五，学问点：积的近似值 . 方法：四舍五入法 （练习） . （一），填表（依据“四舍五入“法填出下表中各数的近似值） ； 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 13.462 7.5604 4.3839 0.6995 |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. （二） ，填空： 1，９ .９５８保留整数约是（ ），精确到非常位约是（ ），省略百分位后面的尾数约是（ ）； 2，一个两位小数，用“四舍五入”法保留一位小数，得到的近似数是 6.8，这个两位小数最大是 ( )，最小是 (． )； 3，假如一个三位小数取近似值时 3.44，那么这个数的最小值是（ ），最大值是（ ）； （三），列竖式运算，得数保留两位小数； 0．35 × 2；O6≈ 0．25 × 3．25 ≈ 2．34 × 1．6≈ 8；43 × 1．04 ≈六，学问点（六）解决问题 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料.  练习： 1，一个长方形的长是 6． 75 米，宽是 3．4 米，它的周长的多少米 .；面积是多少平方米 . 2，王妈妈 8 月份在牛奶销售点订鲜牛奶，每天 3 袋，每袋 l．83 元；这个月需交订奶 费多少元 .(3分) 3，明照像馆规定每洗一张照片 0．55