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- 2021-09-11 发布于山东
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[中小学心理健康教育检查报告]中小学心理健康教育网
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[ 中小学心理健康教育检查报告 ] 中小学
心理健康教育网
中小学教育作为我国教育结构中不能缺少的重要组成
局部 , 其在九年义务教育中发挥巨大的作用 , 下面是小编为你精心整理的中小学心理健康教育检查报告,希望对你有帮
助!
中小学心理健康教育检查报告篇 1
一、背景心理压力是一种个人主观的感觉,即个人在面对困难时,一时无法除掉困难的一种被压迫的感觉。我们现
在宽泛使用的“心理压力〞 一词,既包括了“紧张〞 和“应激〞 ,同时也包括了引起“紧张〞 和“应激〞 的事件。而关于现代的高中生来说,几乎每位学生都会感觉有压力,他们面对深重的功课和老师、家长巨大的希望,承受着
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很大的压力,甚至对很多高学生来说他们的青春几乎就是一片灰色。在读好书被公众认为是唯一出路的情况下,来自社会的压力、学校的压力、家长的压力以及学生自己的压,已
压得现在的高中生快“喘但是气来了〞 。随着年级的不断高升、高考的周边,这种压力也越来越大。而高二正是承上启
下的一年,高二的文理分科,两极分化逐渐浮现,学生的定位也逐渐清楚。能够说,高二是至关重要的一年,高二的成绩将会影响高三的学习,甚至可能影响高考的发挥。因此,认识中学生心理压力的原因,想法减少今世高中生的心理压力是火烧眉毛的。为此我对高中生心理现状进行了检查。
二、检查目的
中学生心理健康问题是教育界和全社会所关注的热点,
由于现代社会变得十分复杂 , 价值观多元化 , 家庭不坚固 , 还
有各样社会思潮无不影响着广阔中学生的健康成长 , 适应社
会, 学校环境关于一些学生来说 , 已经是很困难的事情。从各方面检查来看 , 中学生心理现状的健康情况十分令人担忧。中学生的可塑性强,中学阶段又是世界观、人生观成立的重要时期和心理素质培养的重点期。应试心理健康教育不但要
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关注应试心理阻挡和应试心理疾病患者,更多的应关注大多数人的心理现状。发现心理方面的问题以便与教师结合详尽方法恩赐正确指导,使之能够更好的适应高中紧张忙碌的生活
三、检查对象
株洲市第十三中学的高二理科 190 班。 190 班有以下特
点:
班内学习气氛优异,大多数学生均能自主学习,课堂纪律优异,大多数学生能积极配合和跟上老师思路,积极主动答复以下问题。
班级文化方面,主要推行学生集体内民主管理,班级内由学生民主选出班长、副班长、团支书、纪律委员、体育委员等职务,学生干部各司其职,参加班级管理。同时,班级内部形成小组之间相互竞争,小组内部相互协助、相互交
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流,共同进步。在这种班级文化的影响下,班级学习气氛浓
厚,学生的表达能力、理解能力、集体荣誉感都获取提升。
该班级学生有特别强的班级责任感和班级集体荣誉感,积极参加学校以及班级举办各样活动,如主题班会、校运会等等。学生之间关系友善。
四、检查时间
20XX年 11 月 10 日
五、检查方法
本次进行的中学生心理健康检查主要以问卷的形式进
行,检查问卷主要由株洲市第十三中学高二理科 (190) 班的
学生完成,本次检查共成功向学生发出问卷 46 份,回收的
有效问卷共 46 份。
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六、检查内容
经过检查解析,对本班学生的学习压力、学习积极性自信心、人际交往现状、承受挫折和办理问题能力及上网情况等多个方面进行初步的认识,为正确地掌握学生的心理动向、深入授课改革、加强教育授课的针对性、提升教育授课的实效性、研究推行素质教育的新方法和新目标,供应客观和主观上的依照。
七、检查结果与解析
学生学习压力情况
( 一) 学生学习压力情况 (1-2 题 )
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检查问卷统计显示: 39.1%的同学认为学习压力过大,
60.9%同学主要来自认为学习压力适中,没有同学认为学习
压力过小。其中压力过大主要来自自己的希望
( 占 58.7%) ,
和家庭的希望占 (32.6%) ,只有 8.7%的压力来自老师的希望。
( 二) 对策解析与建议
合理安排自己的学习时间,并制作一张作息时间表,学习不能够占用休息时间,要懂得劳逸结合,积极参加班级活动以及其他活动这一点对学习特其他重要。
课前做好预习工作,对自己不理解的要加重标记,上课认真听讲,充分利用课堂学习时间。
课堂上要认真做笔录,随从老师的思想,课后要及时复习。这样有助于轻松的掌握老师讲的重点内容并且能锻炼自己独立思虑问题的能力。
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学会总结解析及对照归类的方法学习,每一科目、每一堂考试,准备一个笔录本和一个错题本,笔录本记下典型
例题,错题本用来写简单出错的题
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