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小学语文四年级综合练习题 （答卷时间80分钟，满分100分，其中卷面书写3分） 题 次 第一部分 第二部分 第三 部分 书 写 合计 -一- -二二 三 四 五 六 七 八 九 十 -一- -二二 得 分 卷首寄语 亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，祝你成功！本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、读拼音，写汉字。（5分） f eng x i y in x u x ing g e g mg di m h dng b co  1. 长城是古代劳动人民创造的（ ）。 2. 今天，一会儿大雨倾盆，一会儿又晴空万里，真（ ） 虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就•… 3. （ ）明天下雨，校运会（ ）改期。 4. （ ）小标的成绩不理想，（ ）他很热爱劳动。 5. （ ）猫所过之处，枝折花落，我（ ）绝不会责打它 六、按要求写句子。（4分） 1. 在讨论会上，同学们发言强烈。（修改病句） 2. 台湾青年的骨髓终于从身躯里涓涓流出。（缩写句子） 七、根据你的积累把对应的内容连在一起，并完成填空。 （2+1分） 我会连： 不识庐山真面目, 莫以善小而不为, 树红树碧高低影, 正月梅花香又香, 我会填： 你的好朋友做一架模型飞机失败了，他正想放弃，看到他这样子，请你用一句 名言来鼓励他： 八、 判断下列说法是否正确，对的打“V” ，错的打“x”。（4分） 1、 《格林童话》是格林兄弟创作的。（） 2、 “胸有成竹”这个成语故事比喻人们在做任何事之前，都要有通盘的考虑和充 分的把握，然后才动手做。（） 3、 《卡罗纳》这篇课文选自《爱的教育》。（） 4、 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》这两首都是送别诗。（） 九、 根据情景回答问题。（3分） 我国历史悠久，文物众多，但有的人不注意保护，如果你在西安的秦兵马俑上， 看见一个六七岁的小男孩乱涂乱画，你会对他说： 十、语文实践。（3分） 在“成长故事”这个综合性学习中，我通过 、 、 等多 种渠道，了解别人“成长的故事”。我还可以用 、 、编短剧、 等 方式，展示学习的收获。 第二部分：阅读积累与运用（27分） 一、阅读《爬山虎的脚》选段，回答问题。（14分） 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山 虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 （b ?n b ?ig）地方，反面伸出枝状的六 七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。 爬山虎的脚触着（zh ao zhe ）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住 墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪 子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝 和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你 的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1•“触”：用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。（2分） 2. 请在文中括号里选择正确的读音，打上“ V \ （2分） 3. 请在文中找出下列词语的近义词。（3分） 原来一一（ ） 认真一一（ ） 慢慢 一一（ ） 4. 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。“这样”指怎样？用“-----”画出有关句子（2 分） 5. 用“〜〜〜”画出文中的比喻句，并仿写一个这样的句子。 （2分） 6•作者把爬山虎描写得这么生动具体，你从中受到了什么启发？ （3分） 、认真阅读下面的短文，回答问题。（13 分） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇 怪：书只能读，怎么可以煮呢？ —天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在滕椅上品茶。我指着条幅冋爷爷：“书怎么 可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下 去才好消化吸收啊 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书， 就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是’煮书’。这样，他作起诗来就感 到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的 文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从’煮’语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上 几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以 牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后