数学教学心得体会集合五篇.docx

PAGE PAGE 1 【精华】数学教学心得体会集合五篇 【精华】数学教学心得体会集合五篇  　　当我们心中积累了不少感想和见解时，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达力量。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，以下是我整理的数学教学心得体会5篇，供大家参考借鉴，期望可以挂念到有需要的伴侣。  数学教学心得体会 篇1 　　在《学校数学新课程教学法》绪论中有这样一段话:“学校数学学科教学的基本动身点是促进同学全面、持续、和谐的进展，最终目的是为同学的终身可持续进展奠定良好的基础，实现三个目标——人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展，《学校数学新课程教学法》读后感。”作为一名数学老师，如何实现这三个目标？在课堂教学中怎样实施？读了这本书后深受启发，下面从以下几个方面谈谈自己的一点体会：  　　一、重视爱好、重视应用、重视过程是数学教学走出逆境的法宝  　　二十多年的数学教学工作，使我感觉很多同学都觉得数学课枯燥乏味，不如语文课生动、好玩。这让我感到很苦恼。在《学校数学新课程教学法》一书中，讲到了“学校数学教学要重视爱好、应用和过程”，我认为这正是当前每一位数学老师应当努力做到的。  　　重视爱好、重视应用、重视过程是数学教学走出逆境的法宝。重视爱好，要求我们每节课的导入要生动，老师的思维角度要新，学问面要宽，课堂教学形式要形成自己的结构特色、语言特色、人格魅力，要重视数学的美感、灵感、直觉激发。比如，低班级的数学课，要多给同学创设玩耍的情景，玩耍活动符合低班级孩子古怪???、好动的心理特点。同学在喜闻乐见的玩耍中，既激发起深厚的学习爱好，又从中发觉了新的学问。重视应用，就要乐观引导同学查找生活中的原型，并尝试将所学学问运用于实际，对其他学科中消灭的数学问题进行争辩，寻求解决的策略，通过运用，培育同学猎取新学问的力量，进展同学的创新意识，提高同学创新力量，读后感《《学校数学新课程教学法》读后感》。重视过程，要求老师在教学中重视引导同学关注学问的发生过程，通过“过程”领悟学问的规律关系，体验逆向思维、求异思维、发散思维、直觉思维等。  　　二、要让同学生疏到学习数学的必要性和重要性。  　　比如：在学习100以内加、减法时，我举了一个生活中的事例：在商场购物，妈妈带了100元买了18元的糖，37元一箱的牛奶，一共花了多少钱？还剩多少钱？结合现实生活中的事例，使同学感受到生活中处处有数学，没有数学学问、数学力量是不行的。同时，紧密结合我们的争辩课题《数学课中学校生提问题力量的策略争辩》，让同学在问题情境中学习数学学问。  　　三、让同学体验学习中的成功。  　　一个人的十个手指还不一样长呢，更何况来自不同家庭的几十个同学，他们之间必定会存在各种各样的差异。因此，我们老师应制造各种机会让同学感受到学习的喜悦，体验到成功的欢快。比如课堂提出的问题要有不同层次，好、中、差同学都要考虑到，好同学回答难度较大的问题，中下等生回答较简洁的问题，每次回答都会得到老师的确定与表扬，这样同学学习的乐观性才会保持，学习才会不断取得进步。学习数学的乐观性也会有很大的提高。  　　四、拓展学习空间，让同学感到学习就是生活  　　教材是学问与思维的载体，它蕴含着大量可供培育同学思维力量和创新意识的素材，因此，作为老师必需好好把握并机敏运用它，这样才能使“减负”落到实处，才能使数学教学变成培育创新的天地。 数学教学心得体会 篇2 　　我国基础训练的课程改革是一次课程文化的全面而深刻的变化。随着课程功能、课程理念、课程内容、课程构架、课程实施与课程评语的变化，课堂教学改革活动提出否定的要求。基础训练课程改革把“同学进展为本”作为基本的课程理念。“同学的进展”指全体同学的进展、终身持续进展、活波主动地进展和共性特长的进展。课堂教学改革教要为每位同学的进展制造合适的学习的条件。  　　课堂教学改革建了一个符合素养训练的要求，具有普及性、基础性和进展性的课程体系，这为改革供应了一个很好的平台。课堂教学改革要以提高全国民族素养为目标，面对全体同学，促进每位同学在原有的基础上得到最大限度的进展。面对全体同学的实质是面对每一个有差异的同学“个体”。因此，在教学中，老师要把基本要求同特殊要求结合起来，把着眼全体同因材施教结合起来。  　　同学的素养是他内在心理的写照，取决于它的心理结构及其质量水平；提高同学的素养就必需化学问为才智，积文化为品性。改革的功能定位于促进同学的全面进展，因此，课堂教学改革不仅要重视双基的训练，进展同学的才智和力量，而且要促进他们乐观的情感和态度以