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初中班级管理教育随笔 管理方面，是比较难的。 下面是五篇“初中班级管理教育” 的随笔。 初中班级管理教育随笔【第一篇】 ： 一、学会控制好情绪 情绪能够很快的传递给身边的每一个人，班主任的情绪也会 很快的传染给学生， 班主任的喜怒哀乐学生也能够及时的察觉并 受到暗示。班主任应该用怎样的情绪影响自己的学生呢？我觉得 班主任的情绪应该是积极的、向上的、阳光的，一种能温暖学生 心灵，激发学生自信，带给学生快乐的一种情绪体验。 情绪往往伴随着肢体动作表现出来，如人高兴的时候往往拍 手或大笑；生气的时候身体会发抖； 伤心地时候身体会蜷缩一团。 我们的眼睛、 语言、动作都是传递和表达情绪的载体， 一个眼神、 一句话或一个动作都是心理活动的表现。 身为班主任一定要注意 自己的言行，时时处处为学生树立积极正确的一面。 身为班主任的我有时也会控制不住自己的情绪，偶尔也会因 为学生的错误而情绪失控，每遇这种情况我总是陷入深深的自 责，于是经常提醒自己不应该这样子处理，