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初中九年级英语教学工作总结 本学期，我担任九年级（ 5 、6 ）两班的英语教学工作。作为一直 从事中学英语教学的我， 虽了解到了一些教学教法， 但在实际的 教育教学中， 我深深感觉到教中学英语之难之累， 真是“苦在其 身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学 期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、 树立起新的育人 理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研 读，了解了目前英语课程改革的目的、 掌握了目前英语改革的重 点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、 理解了 英语教学原则、 学会了一些科学评价原则等， 从而为后面的教学 提供了充分的依据、 奠定了的扎实的基础、 保证了教学的顺利进 行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： １、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书， 既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既 要考虑知识的纵向联系， 又要考虑新知的横向衔接； 既要突出重 点，范文写作又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要 注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词 卡片、实物（图片） 、头饰等教具为课堂教学做好服务。２、课 中备课， 灵活安排简单易操作的游戏活动。 我通过游戏引入新课 教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是 尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开， 把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”， 让他们在快乐中学 习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、 画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都 乐于参与， 充分调动了学生们的情感态度和兴趣， 学生的积极性 得到了充分发挥，教学效果良好。 ３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单 元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探 讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体 验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。” 这便要求， 英语课的教学要以学生为主， 培养他们学习英语的兴 趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。 为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英 语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、思想汇报专题图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂” 的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启 发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情 等手段掌握其义， 让他们积极主动参与学习获取新知过程， 培养 他们学习英语的兴趣。 在遇到难读的单词或句子时， 我不厌其烦， 耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们 认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少： 领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生 的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不 断改进教学方法， 在