《一元一次方程的应用》PPT课件 （公开课获奖）2022年青岛版 (6).pptVIP

第七章 一元一次方程 7.4 一元一次方程的应用 第2课时 一、新课引入 移动 计费问题是现实生活中常见的问题.选择适宜的计费方式，是我们经常要处理的问题. 1 2 二、学习目标 通过探究活动，掌握一元一次方程解决选 择付费方式类型问题的方法和技能. 感受一元一次方程与我们日常生活的密切关系，提高分析问题、解决问题的能力 三、研读课文 认真阅读课本第104页至第105页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 一元一次方程解决选择付费方式 探究3 下表中有两种移动 计费方式. 月使用费/元 主叫限定时间/min 主叫超时费（元/min） 被叫 方式一 58 150 0.25 免费 方式二 88 350 0.19 免费 知识点一 三、研读课文 考虑以下问题： 〔1〕设一个月内用移动 主叫为 min.根据上表，列表说明：当 在不同时间范围内取值时，按方式一和方式二如何计费. 〔2〕观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？通过计算验证你的看法. 三、研读课文 分析： (1)由上表可知，计费与主叫 相关，计费时首先要看主叫是否限定时间.因此，考虑 的取值时，两个主叫限定时间150min和350min是不同时间范围的划分点. (2)观察(1)中的表，可以发现：主叫时间超出限定时间越长，计费越多。随着主叫时间的变化，可以选择省钱的计费方式。 时间 三、研读课文 当t 在不同时间范围内取值时，方式一和方式二的计费如下表： 主叫时间t/min 方式一计费/元 方式二计费/元 t小于150 58 88 t=150 58 88 t大于150且小于350 58+0.25（ -150） 88 t=350 88 t大于350 〔350-150〕=108 58+0.25(t-150) 〔t-350〕 三、研读课文 ①当 小于或等于150时，按方式一的计费少。 ②当 从150增加到350时，按方式一的计费由58元增加到 元，而方式二的计费一直是88元。 试想：当 大于150并且小于350时，可能在某主叫时间按方式一和方式二的计费相等.列方程得： ________________ 解得：________________________ 因此，当 =270min时，两种方式的计费______. 108 58+0.25(t-150)=88 t=270 相等 三、研读课文 当150mint270min时，方式____计费少. 当270mint350min时，方式____计费少. ③当t=350时，方式____计费少. ④当t大于350时，方式____计费少. 综合上述分析，可以发现： 当 时，选择方式一省钱； 当 时，选择方式二省钱。 一 二 二 二 t270 t＞270 三、研读课文 归纳：在现实生活中，我们经常遇到一些问题，如通话方式。为了到达最正确的经济效益，我们要用数学的眼光透视世界，用数学的思想思考问题。 三、练一练 1、下表是某校七至九年级某月课外兴趣小组活动时间统计表，期中各年级同一兴趣小组每次活动时间相同。 课外小组活动总时间/h 文艺小组活动次数 科技小组活动次数 七年级 12.5 4 3 八年级 10.5 3 3 九年级 7 请将九年级课外兴趣小组活动次数填入上表 2 2 三、练一练 2、用A4纸在某誊印社复印文件，复印页数不超过20时，每页收费元；复印页数超过20时，超过局部每页收费降为元.在某图书馆复印同样的文件，不管复印多少页，每页收费元，复印张数为多少时，两处的收费相同？ 解：设复印y张的时候两处的收费相同 〔y—20〕 = 0.1x y 解得：y=60 某誉印社 图书馆 答：复印张数为60时，两处的收费相同 四、归纳小结 1、移动 计费问题是现实生活中常见的问题.如何选择适宜的_________，是我们经常要处理的问题。 2、学习反思______________ __________________________________________________ 计费方式 五、强化训练 1、一种肥皂的零售价每块2元，凡购置2块以上〔含2块〕，商场推出两种优惠销售方法，第一种：“1块按原价，其余按原价的七五折优惠〞；第二种：全部按原价的八折优惠〞。你在购置相同数量的情况下，要使第一种方