2021年四川高考试题分析与教学建议(网友来稿).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年四川高考试题分析与教学建议(网友来稿) 四川师大文学院 张 伟 讲析雁江区伍隍中学 李明隆 整理一、对2021年试卷的总体评价1.稳定性较好。2.创新点明显。3.导向性明确。4.结构化突出。5.区分度较好。二卷84分以上学生人数与一本录取人数相当，77分以上学生人数与二本录取人数相当。各地区抽样，差异较大，均分差距达12分；作文区分度大，高分、低分、0分均有一定的人数。二、试卷特点 立足稳定，立求创新（一）立足三个稳定1.试卷结构保持稳定。（1）试卷长度基本稳定。06年5770字，07年6150字，08年5953字，09年5786字，给学生更多思考的时间和思维的空间。（2）题型题量高度一致。（3）考点分布基本稳定，略有调整，基本不变。2.命题原则高度一致（1）始终围绕二个目标。①有利于高校选拔人才。要预设难度和区分度，将一、二、三本的学生区分开。②有利于促进高中实施素质教育。促使语文教学发展学生的素质。（2）坚持促进三个统一。①工具性与人文性统一；②语文素养、知识、能力与健康人格思想品质统一；③题目实行稳定性与创新性统一。（3）始终坚守四条标准。①以考纲为纲；②以课标为据；③以思想命题；④以能力立意。3.命题思路基本稳定（1）突出三维取材，强调材料多元。课本、课外读物、现实生活有机组合。（2）突出精要知识，强调实用能力。常见常用表现在读书中、生活中、交往中，如电线杆、录像机等，因为提高生活质量是语文的基本使命。科技文关键词的摘录，对学生未来生活非常重要，是学生不被未来信息淹没的重要能力。信息时代是读图的时代，要关注未来社会发展的趋势。语文课教学要把课文上活，找到常见常用的点与生活、未来结合起来。（3）突出基础能力，强调基础素养。字音，重在声、韵母，而不在声调；字形，重在同音易混，异形易混，生活易错上；词语，重在常见词、成语、熟语；病句，重在结构类病句常见的二三种类型；修辞，为常用的比喻、排比、比拟几种。（4）突出整体把握，强调整体素养。字音需要前后关照。科技文需要仔细看题干，全文读懂；近年的文字浅显了，主要在整体把握上。小说阅读的情节展开方式。（5）突出基础问题，强调教学导向。学生答题的共性问题：①整体把握差，应强调整体运用；②生活关照不够，应强调语言运用；③思考水平不高，思考能力薄弱，应强调理性思考。命题是从体现地域特色，体现上年问题的方向寻找创新思路。教师教学的共性问题：教考分离，上课与考试不统一。考点、能力点都在课内选材上加强，突出课内。考试中的如何体现？仿写《荷塘月色》中的一句话，选取课文《漫话清高》中的一句作为选项，细节描写的作文等等，将课内外知识统一。用课改统摄考和教。（6）突出乡土材料，强调地域特色。（二）立求五个创新1.生活味更浓。（1）选取真实的考查素材，虚拟情景越来越少。如照片，抗震救灾的标志性图片。（2）多层面的现实生活。（3）注重现实生活的多角度。名人生活、体育、救助等。（4）注重生活与文本的链接。如仿写。应用性名句默写。要求文本与考点、能力、生活结合，注重方法，在链接上下功夫。 2.综合性更强。（1）考点综合。基础中二、三、四字词都有，成语、实词、虚词结合考查。（2）能力综合。人文性与科学性能力的综合，科技文考了科技论文。语用题将观察与情感、生动与简明结合。（3）模仿与创新综合。作文综合审题立意。（4）题型综合。名句综合了填充型、补充型、应用型。（5）知识、能力与情感综合。诗歌鉴赏考查了爱国之情。（6）能力层级综合。（7）课内外素材综合。3.覆盖面更广。（1）词语考查。字形、词语涉及到更多的方面。（2）文体考查。文言文改为了夹叙夹议的散文，拓宽学生的阅读面；现代文转向考外国小说；填空、补充、应用，要求理解与运用。作文。4.开放性更大。（1）题干的指向，如“表达效果”就比“表达作用”更具灵活性。（2）题干的设置。如“故事情节”的展开，“另选景物仿写”，作文“熟悉”。（3）答案设置有开放性。（4）答题空间具有开放性。作文题好的标准是：①公平公正。让不同的地区的每个学生都有话说，有内容可写。②淡化审题，不设门坎，考表达，不在阅读上设障碍。③力求开放，让有特点的学生都能找到最好的点来写作。④弱化思想倾向。这此作文15—20%的是议论文，50%的写熟悉的人和事，其余为课内外的内容。三类文章都有满分作文，除戏剧外都有好作文。拿古人说事的不容易写好，生活气息浓的文章多了。5.人本性更好。教育改革的趋势是走近人。考试要关注人，走人本取向，人文关怀取向。如“抗生素与DNA污染”关注人的健康，文言文关注人的思想等。试题的新，